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수업 시간을 통해서 다양한 놀이들을 경험해보자
C: 네
활동사진
확장활동
1.눈사람 만든 거 그림으로 표현해보기
2.눈사람을 자기 몸으로 표현해보기
3.꼬마 눈사람 노래 외우기
비고
·눈사람 얼굴을 꾸밀때 아이들의 창의력을 증진시키기 위
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! 수업 마치도록 할게요!
유의사항
· 시작 전 책상위에 신문지를 깔도록 한다.
· 두꺼운 도화지는 도안에 맞춰 미리 잘라놓도록 한다.
· 잡지나 전단지를 준비한다.
· 유아가 두꺼운 도화지 붙이기에 어려움을 느끼면 도와주도록 한다.
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수고했어요~
c: 와아~
히히히히히
t: 여러분, 오늘 눈송이 직접 만들어보니 어땠나요?
c: 신기했어요!
재밌어요~
t: 신기하고 재미있었구나. 아쉽지만 오늘 수업은 여기까지에요. 수고했어요~
다음시간에 봐요~
c: 네!!
와아아아아아아~
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정시간에 했던 활동지, 가위, 분류함
활동방법
도입
‘귀코입’ 손유희
측정시간에 했던 활동지의 특징을 살펴보고 설명한다.
“손 모양이 어때요?”
“손이 무슨 색이에요?”
전개
활동지에 있는 손을 찢거나 오려서 특징대로 분류한다.
분
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있는 놀이를 해볼까요? 먼저 오늘 날짜와 날씨를 알아볼꺼예요. ‘날짜판 가져다 줄 친구? 선생님은 예쁘게 앉아 있는 친구에게 부탁할꺼예요.예쁘게 앉 아보세요. 와~ 다들 너무 이쁘게 앉았네요.’(○○가 나와서 날짜판가 져다 주세요.)
오
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모의 손에 맡겨 지거나, 12개월 아기가 어린이집에 맡겨지는 현실이 너무 안타까웠다. 내가 아이를 키울때는 어떠한 마음가짐으로 아이를 대해야 할지에 대해서 생각할 수 있는 수업이었다. 1주-상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담
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수업을 예고한다.
교사> 다음 시간에는 주어의 다양한 형태 중 마지막 놈 인 절에 대해 이야기 해 볼 꺼에요. 마지막이에 요. 끝이 보이니 좋죠?
학생1> 샘~! 근데 절이 뭐에요? 궁금해요.
교사> 나무아미타불관세음보살~! 궁금하죠? 다음
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부분이 많은 것으로 보인다. 프랑스 남부의 생 라파엘(Saint Raphael)에서 초등학교 교사로 재직하고 있는 프랑수와즈 메소니에 씨는 문화예술교육의 평가 시스템의 문제를 지적한다. 힘들게 수립한 문화계획 수업 프로그램이 예산과 평가의 문
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수업시대』에서 ‘우리의 친구’ 빌헬름은 나와 마찬가지로 사랑과 성장을 하고 있었다. 그리고 내가 책 밖에서 마치 연극의 주인공이 된 듯 사랑이라는 이름으로 이리저리 뛰어다니는 동안, 빌헬름은 책 안에서 그 공연을 바라보았다. 빌헬
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수업 지도방법 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․1
Ⅱ. 수업의 설계
1. 단원명․․․․․․․․․․․․․&
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수업에서 배운 이론을 조금 더 활용하기로 하였습니다. 물론 대부분의 사람들이 주식의 차트를 보고 주기를 파악한다던지 동향을 분석하여서 투자를 하고 있지만 나중을 위해서라도 투자하려는 기업의 기본적인 성장배경 향우발전 가능성들
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부분'과 '가장 자신 없는 부분'에 대해 작성해 주십시오.
저는 새로운 것에 대한 탐구욕을 지니고 잇는 인재입니다. ICT 분야 중에서도 가장 관심을 갖고 공부했던 분야가 바로 스크래핑 기술이었습니다. 코로나 팬데믹 이후 비대면 사회로 진
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던 부분은 생식단원 쪽이라는 걸 알았습니다. 그 후에 수업 시간에 선생님께서 모의고사문제풀이를 해주실 때 어떤 방식으로 풀이하시는지를 유심히 보았습니다. 그랬더니 생식단원 문제유형도 조금씩 알게 되는 것 같았습니다. 나중에는 생
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부분은 무엇인가요?
A. 정확성과 체계적인 정리를 강점으로 내세울 수 있습니다. GMP 수업에서 배운 Change control, Deviation 보고서 등을 실제로 모의 작성해본 경험이 있고, 다양한 문서를 통일된 구조로 요약해 정리하는 데 능숙합니다. 실수 방
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모의고사 신청 및 시행, 모의고사 결과 엑셀 통계 작업 및 시상, 경시대회 및 기타 시험, 정보과 공문처리 등을 맡아보았습니다. 전국논술경시대회에 학생들을 참여시켜 지도교사상을 수상한 이력도 있습니다. A. 정교사 및 기간제교사 자
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