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20%’ 비율로 운영(비율 조정 가능)
2) 기본 < 심화보충
학생들의 개인차가 크게 날 경우, 기본 과정 시간을 줄이고, 심화보충 과정에 더 많은 시간 할당
8. 운영 시간
1) 정규 수업 시간
정규 학습 시간 내에 심화보충 과정 운영
2) 재량활동
교
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학습(교육지도, 개별화수업)의 연구사례
1. 사례 1
울진 북구 초등학교
연구주제 : 능력별 처방식 교수 학습을 통한 연산 능력 신장
개인차 변인을 고려한 학습 조건 제공
진단처방 평가로 학습 성취도의 향상 여부를 확인하려는 수업방식
2.
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학습과정이다(Rakes, 1996). RBL은 구성주의적 학습이론이나 모형은 아니지만 과거의 교수자 중심의 학습과정에서 새로운 학습자원을 활용하는 학습자 중심의 학습으로의 변화를 요구한다는 점과, 필요한 정보를 획득하는 방법에서부터 실제로
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2000) / 심화·보충형 수준별 교육과정 편성과 운영
한국교육개발원 교육과정개정운영위원회(1998) / 제7차 교육과정 개정에 따른 수준별 교육과정 적용 방안과 교수·학습 자료 개발 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의
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수업을 계획할 때 참조할 수 있는 사항들이며, 이러한 주요 전략들을 사용하여 학습자들의 동기를 유발할 수 있는 수업을 설계하는 데 도움을 줄 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 Keller의 ARCS 모형에 의한 동기 유발 전략을 사례를 들어
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학습 단계별 수행 평가 자료 제작
Ⅶ. 쓰기지도(쓰기교육, 쓰기학습)의 사례
1. 낱말이어 문장 만들기
2. 낱말 설명하기
3. 낱말 분류하기
4. 낱말 그물 만들기
5. 문단 만들기
Ⅷ. 쓰기지도(쓰기교육, 쓰기학습)의 모형
1. 수업 모형
1)
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학습 모형
(가) 학교 학습 모형이란?
(나) 학습의 정도(성과)
(다) 변인
1) 수업과 개인차 변인
2) 시간 변인
① 학습에 필요한 시간
ㄱ) 적성-ⓒ
ㄴ) 수업 이해력-ⓓ
ㄷ) 수업의 질-ⓐ
② 실제로 학
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학습활동)
학생특성
교육자료
참여태도
34. 교육과정 평가 모형
-(오영태. 사회과 교육론. 서울 : 형설출판사. 2000. p. 391.)
교육목표
수업목표
교육내용
교육방법
수업내용
수업방법
교육평가
수업평가
학습활동
수업 계획 평가
학습 활동 평가
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수업(수준별교육과정, 학습)의 의미
Ⅲ. 수준별수업(수준별교육과정, 학습)의 유형
1. 단계형 수준별 교육과정
1) 적용기간
2) 적용내용
2. 심화보충형 수준별 교육과정
1) 적용기간
2) 적용내용
3. 과목 선택형 수준별 교육과정
1) 적용기
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2) 학습 과정에서의 학습자 선택권 확대
3. 제도 발전적 의의 : 초중등 교육과 대학교육 체제의 연계
Ⅲ. 원격교육의 특징
Ⅳ. 원격교육의 유형
Ⅴ. 원격화상교육(원격화상수업, 원격화상학습)의 구성요소
Ⅵ. 원격화상교육(원격화상
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