모자이크식 교육관

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교과의 성격: 유기체적 교과 모형으로서의 ‘실천전통’

모자이크식 교육관’의 함정: 교과교육의 역할과 한계 Ⅲ. 교과의 성격: ‘단순화된 교과관’과 ‘복합적인 교과관’ Ⅳ. 유기체적 교과모형으로서의 ‘실천전통’ - ‘실천전통’의 다양한 요소들 - 복합적인 유기체적 교과

지식교육의 무기력성문제 홍은숙, 교과의성격 교육의개념, 교과의 성격: 유기체적 교과 모형으로서의 ‘실천전통’,

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등록일 2008.11.25
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