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잠 재력과
교육의 효율성을 극대화 1. 수준별 학습의 도입배경과 필요성
2. 수준별 학습의 개념과 의의
3. 수준별 학습의 효과와 미비점
4. 수준별 학습의 원칙
5. 수준별 교육과정의 운영계획
6. 수준별 학습으로의 사회과
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전통적 임상모델과 학교변화 모델을 비교하여 보면 전통적 임상모형은 학생의 문제는 학생이나 가족 또는 둘 다 역기능적 어려움 때문에 발생한다. 반면 학교변화모델은 학생들의 문제는 학교제도에서부터 비롯되며, 그 원인을 학교제도 및
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전통음악교육)의 평가
1. 실음을 바탕으로 한 문제점
국악의 평가에서도 역시 실제로 음악을 들려주면서 평가하는 것보다는 지필 위주의 평가가 더 많이 활용되고 있다. 악보로 그려져 있는 장단을 단지 눈으로 보고 그 장단의 이름을 알아맞
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역문화자원 활용을 통한 사회과 현장학습프로그램 개발”, 경희대, 2007
- 최재혁, “수원화성 현장체험학습 운영에 관한 연구”, 한신대, 2009 전통생활문화의 주제와 관련 있는 곳을 찾아 직접 답사한 뒤, 자신이 그 곳의 안내자가 되어 안
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모형
3. 발생학습모형
4. 개념도
5. 기본적 탐구과정
6. 통합적 탐구과정
7. 브루너의 발견학습이론
8. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론
9. 학습과제 분석
10. 교육목표
11. 순환학습모형
12. 과학적 탐구활동
13. 과학적 탐구방법
14. 탐구적
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역사청문회』, 푸른역사, 2005
【학위논문】
김재형,「제6차 및 7차 교육과정에 의한 초등학교 사회과 교과서 역사영역의 내용 변화분석 : 초등학교 6학년 1학기 사회과 교과서를 중심으로」, 인천대 교육대학원 석사학위논문, 2005
이혜진,「한
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사회과교육학회
황경식(1997) : 시민공동체와 시민교육모형, 21세기 한국사회와 새로운 시민교육의 방향, 한국사회과교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시민교육의 정의
Ⅲ. 시민교육의 내용
Ⅳ. 시민교육과 사회교육
Ⅴ. 시민교육과 공동체자
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도덕과교육
1. 4학년 1학기 지도내용
2. 4학년 2학기 도덕과 지도 내용
Ⅷ. 초등학교 4학년 음악과교육
Ⅸ. 초등학교 4학년 미술과교육
Ⅹ. 초등학교 4학년 체육과교육
1. 체조영역
2. 게임영역
3. 표현활동
4. 보건영역
참고문헌
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역, 건강행동과 건강교육, 군자출판사, 2009.
박정숙, 건강증진 이론과 실제, 계명대학교출판부, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만성질환의 개념 및 실태
2. 서치만이 제시한 단계적 질병과정모형에 대해 설명
1) 서치만 단계적 질병과정
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모형 연구 사례, 음악교육연구 제16집, 한국음악교육학회, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 음악과교육 창작학습지도(창작교육)의 중요성
Ⅲ. 음악과교육 창작학습지도(창작교육)의 내용체계
Ⅳ. 음악과교육 창작학습지도(창작교육)의 효과
1. 창작
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