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역, 「미래의 국정관리」, 서울: 법문사. 1995.
Rhodes, R.. The Governance Narrative: Key Findings and Lessons from the ESRC's Whitehall Programme. Public Administration. 78(2): 345-363., 2000. 1. 지방분권의 필요성
2. 참여정부 지방분권의 특징
3. 분권의 현황
4. 지
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역경영사.
앙리파욜(2014). (앙리파욜의) 경영관리론:불후의 명저. 김흥길 역. 탑북스.
김세중, 송철호, 정태영(2018). 4차 산업혁명시대의 경영정보시스템. 무역경영사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경영정보시스템의 정의
2. 경영정보시스템의
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단계 독해지도
1) 제 1 단계(통독 단계)
2) 제 2 단계(정독 단계)
3) 제 3 단계(미독 단계, 감상단계)
4) 제 4 단계(비평 단계)
5) 제 5 단계(실천 지향 단계)
6) 제 6 단계(평가 단계)
2. 독해지도의 SQ3R법
1) S : S (Survey)
2) Q : Q (Questions)
3) 3R
Ⅴ.
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전통적인 데님 브랜드들은 나팔바지와 80년대 이전의 오리지널 버전 진, 독특한 탈색의 이탈리아 진 경향을 다시 꺼내들기 위해 비트족 시대를 인용한다. 화려한 역사를 자랑하는 「Levi’s」 「Lee」 「Wrangler」나 「Lee Cooper」와 같은 브랜드가
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S. 엘리어트의 황무지를 의식하고 기획, 제작된 것으로 보이는 이 장시를 통해, 그는 근대 파산 이후의 역사 진로에 대한 불안감과 위기 의식을 묵시록적인 전망과 유토피아 지향성을 통해 극복하고자 시도한다. 이러한 시도는 물론 뚜렷한 내
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역(1993),서울:현대 미학사 1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 무용 교육의 정의
2. 무용 교육의 목표
3. 무용 교육의 가치
Ⅲ. 창작 무용의 중요성 및 지도 방법
1. 창작 무용의 중요성
2. 무용의 창의적 지도방법
Ⅳ. 결
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역기능적인 모습은 종교 간의 갈등을 자초할 위험이 상존한다. 그러므로 참 다운 종교교육의 모형은 특정종교의 교리전파나 설교에 두지 말고 종교성향을 길러주는 심성교육이 이뤄져야 한다.
종교교육이 사변적인 교리나 어른들이 강요하
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역, 교육심리학, Educational psychology : windows on classrooms Paul Eggen, 학지사
- 여광응 외 공저, 학교학습 극대화를 위한 교육심리학, 양서원, 2004
- 한민석, 신교육학일반, 1997 Ⅰ. 교육심리학(교육심리)의 의의와 특성
Ⅱ. 교육심리학(교육심리)의
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모형
●<표1> 사회과의 세 분류
●<그림 1> Banks의 의사결정모형
(가) 사회 탐구(지식탐구)
(나) 가치탐구
7. 의사 결정 훈련 프로그램(Citizenship Decision-making Program)
●<표 2> 의사결정 훈련 프로그램의 단계별 내용
8. 초등학교 사회과 교과
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STS수업모형(과학기술사회,학습)의 과제
STS 운동이 옛날 생활중심 과학교육에서 다루지 않았던 더 다양하고 복잡한 문제들을 과학교육의 맥락으로 포함시킨다고 하더라도 듀이가 주장하던 \"교육은 생활 자체이어야 한다\"는 말로 대표되는
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