|
lt;수업매체>
1. ppt<별도 첨부>
전시 학습 상기 - 학습 목표 - 사진 - 심리테스트 - 활동 유도 화면 - 동영상 - 내용정리 - 형성평가 - 인사
2. 시각자료
- 사진 : 농경사회, 정보화 사회의 특징을 보여주는 사진
- 동영상 : 박지성에 관한 이야
|
|
|
학습과 행동주의의 문제점
2) 기본 가정
2. 반두라의 사회학습이론
1) 학습의 구성요소
①행동적 모델
② 행동의 결과
③ 관찰학습 과정에서 작용하는 요인(학습자의 인지적 과정)=> 관찰학습 4단계
2) 수업의 주요 원리
①
|
|
|
단계의 참여 정도에 대한 자기/동료 평가
-최종 글쓰기 결과물에 대한 동료/교사 평가 1 쓰기 수업에의 ADDIE 모형의 적용
2 쓰기 수업에의 가네의 9가지 수업사태 적용
3 2/2차 시 수업지도안
4 Activities 자료와 예시
5 수업 시연
|
|
|
수업 운영의 원리
2. 수업 운영의 실제
(1) 일일 활동의 기획 및 구성
① 자유선택활동
② 집단 활동
③ 시간대별 활동 길이 및 순서
(2) 보육 프로그램의 실제
(3) 일일 활동 전개시 유의점
참고문헌
|
|
|
있는지 적어보고, 친구들과 이야기 해보자
4. 구절의 소재들이 주는 느낌을 적어보고 시의 분위기를 말해보자. Ⅰ. 공부하는 이유 (학습목표)
Ⅱ. 수업안 짜보기
Ⅲ. 교과서 들여다보기 (교과서 분석)
Ⅳ. 수업 지도안 계획해보기
|
|
|
학습이론의 배경
1) 모방학습과 행동주의의 문제점
2) 기본 가정
2. 반두라의 사회학습이론
1) 학습의 구성요소
2) 수업의 주요 원리
3) 학교 교육에의 적용
3. 사회학습이론의 이론의 장단점 및 실체적 시사점
Ⅲ. 결론
참고
|
|
|
lt;문제중심학습과 평가 - PBL에서 학생평가는 신뢰할 수 있는가?>, 채수진, 한국학술정보, 2005
<문제중심학습의 이론과 실제 - 문제로 시작하는 수업>, 조연순, 학지사, 2006
<문제중심학습(Problem-based Learning)>, 박훈기, 대한가정의학회,
|
|
|
협동조합형 공동육아에 참여한 아버지들의 자녀 돌봄 재구성, 가족과 문화, 2011.
천규석, 학교급식-시장의 논리를 넘어서, 녹색평론, 2004. 1. 공동육아란?
2. 공동육아의 등장과 역사
3. 공동육아의 형태
1) 공동체에서의 공동육아
2) 운
|
|
|
수업은 이만 할게요.
ㆍ수업을 정리하고 인사 하며 수업을 마친다.
파워포인트
(전체형성평가)
3분
(45)
【 판서 계획 】
5. 문학의 표현
⑵ 들판에서
<학습 목표>
1. 인물의 성격과 심리를 파악하여 행동으로 표현할 수 있다.
2 주어진 배역
|
|
|
Carroll의 학교학습모형
2. Bruner의 교수이론과 발견학습
3. Ausubel의 유의미적 수용학습이론(설명식 수업이론)
4. Gagne의 수업이론
5. Reigeluth 의 정교화 이론
6. Skinner
7. Keller의 학습동기 이론
8. Glaser의 교수이론
9. 느낀점
|
|
메뉴펼치기
