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방안
① 두 학습 사이에 내용.원리.조건 등이 유사성이 클 때 전이가 잘 일어난다.
② 학습의 원리와 지식을 파악하면 전이의 효과가 크다.
③ 학습방법을 터득하면 전이가 잘 일어난다.
④ 지능이 높을수록 적극적 전이가 잘 일어난다.
⑤ 선
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사람의 특성
적응력이 있고 융통성이 있다.
분명한 목적 의식이 있다.
속도, 정확성, 스타일을 가지고 있다.
성취 결과에 일관성이 있다.
행동의 조화, 매끄러움, 리듬이 있다. 목차
운동기능과 손재주
기능의 학습
기능의 교수원리
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2. 수준별 학습의 개념과 의의
개념 What to say?
수준별 수업이란 모든 학생들에게 동일한 가치를 제공하는 것이 아니라, 학생 들의 수준에 맞는 교육적 가치를 제공하는 수업
수준별 학습의 의의
자주적 생활 능력과 평생 학습의 태세를
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학습 과정안
단 원
대단원
Ⅱ. 방정식
수업
차시
대상
2학년 13반
(38명)
중단원
2. 연립일차방정식의
풀이와 활용
소단원
§2. 연립방정식의
간단한 활용
10/11
차시
장소
2학년 13반 교실
학 습 목 표
연립방정식을 활용하여 실생활의 문제를 해결
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업전반에 있어서 학습자가 주체가 되어 학습에 임하게 함이 학습자 중심의 교육과정이다. 개정교육과정에서 특히나 강조되고 필요하다고 생각하는 것 또한 이것이다. 학습자 중심의 교육이 선행되어야 능동적이고 자발적인 수업태도, 창의
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1. 프로그램 학습이란?
: 특별한 형태로 짜여진 교재에 의해서 학습
자료를 제시하고 학생에게 개별학습을 시켜
서 특정한 학습목표까지 도달시키기 위한
학습방법.
(3) 즉시성의 원리(정보의 피드백)
:학습자의 반응이
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학습의 정의
행동주의적 입장
학습이란 경험 또는 연습의 결과로 일어나는 비교적 영속적인 행동의 변화로 정의
Morgan(1971)
Kimble과 Garmezy(1968)
인지주의적 입장
학습은 인지구조의 변용과정으로 정의
Wittrock과 Lumsdaine(1977) 수업의 개
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원리』, 교육과학사, 1999
◆ 이용남 외 7인 공저, 『신교육 심리학』 서울: 학지사, 1999
◆ 임규혁, 『학교학습 효과를 위한 교육 심리학』 서울: 학지사, 2001
◆ 임의영(1993), 『스키너의 행동주의적 인간관』, 문학과 지성사
◆ 임창재, 『교육
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학습 이론의 이해 변영계 저 학지사
인간 발달 장휘숙 저 박영사
인간 심리의 이해 우종하 저 교육 과학사
교수 학습이론과 매체 홍순정 저 한국 방송대 출판부
www.naver.com 1. 학습의 성격과 기본 가정
2. 인지적 사회학습이론의 원리
3.
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학습 활동
수업
형태
시간
수업자료
ICT 활용 교수학습 과정안
지도상의 유의점
주요 화면
활용방법
전개
홍길동전에 나타나는 당대 사회모습
홍길동전에 나타난 사회모습을 알아본다.
개별
전체
학습
5분
PPT 자료
-그림에 자료가 링크되어 있
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