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국어과 가치탐구학습의 정의
Ⅱ. 국어과 가치탐구학습의 특징
Ⅲ. 국어과 가치탐구학습의 과정
1. 선택하기
2. 긍지 갖기
3. 행동하기
4. 내면화
Ⅳ. 국어과 가치탐구학습의 실제
Ⅴ. 국어과 가치탐구의 주의사항
참고문헌
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Ⅳ. 재량활동의 필요성
Ⅴ. 재량활동의 편성과 운영
1. 재량활동의 편성 지침
2. 재량활동의 운영 지침
Ⅵ. 재량활동과 현장체험학습(현장활동, 현장학습)
Ⅶ. 재량활동과 수업관찰
Ⅷ. 재량활동의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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특징
1. 하위정부모형(subgovernment model)
2. 정책공동체모형(policy community model)
3. 이슈네트워크 모형
Ⅴ. 정책네트워크의 변화요인
Ⅵ. 정책네트워크와 정책결정유형
Ⅶ. 진화론적 시각의 특성과 정책네트워크 진화 모형 도식
Ⅷ. 네트
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수업내용
4. 교수, 학습 방법
5. 멀티미디어를 활용한 영어 교육
6. 영어교과 평가
Ⅱ. 실태조사 및 분석
1. 영어교육의 현황
2. CLT의 적용
3. 수업현장 분석
4. 개선안
Ⅲ. 단원 분석
1. 대단원의 구성
2. 단원목표와 수업목표 분석
3. 수
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의미
2. 갈등의 양상
3. 갈등의 해소
4. 작품의 구조 분석
Ⅲ. 17세기 시대상황과 독자층
Ⅳ. 인물형상화와 주제의식
1. 理氣性情論에 입각한 인물의 형상화
2. 인물형상화를 통한 현실반영
3. 인물분석의 의의
Ⅴ. 창선감의록과 사씨남정기와 비
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lt;참고문헌> 1. 개관
1) 가람배치
2) 주당(主堂)의 의미
2. 부석사의 위치 및 역사
3. 부석사의 중요 문화재
1) 부석사 무량수전(浮石寺 無量壽殿)
2) 부석사 무량수전 앞 석등(石燈)
3) 부석사 삼층석탑(三層石塔)
4) 부석사 소조
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자체의 변화
Ⅲ. 교내 장학의 형태
1. 수업장학(임상장학)
2. 동료장학
3. 자기장학
4. 약식장학(일상장학)
5. 자체연수
6. 교과장학
Ⅳ. 교내 장학의 특징
Ⅴ. 교내 장학의 문제점
Ⅵ. 한국 장학제도의 방향
Ⅶ. 결론
참고문헌
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비중과 역할
4. 중소기업의 정책 형성
5. 중소기업 정책의 체계
6. 중소기업 정책의 특징
7. 일본 중소기업의 특징
8. 중소기업의 성장환경
9. ‘07년도 중소기업 관련세제 개정내용
10. 경쟁 환경변화와 중소기업의 대응
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의미
5. 신공공관리론의 의의, 이론적 기반 및 주요특징
1) 신공공관리론의 의의
2) 이론적 기반
3) 신공공관리론의 주요 특징
6. 신공공관리론의 문제점
1) 외국에서의 문제점
2) 우리나라에서의 문제점
7. 신공공관리론의 방향설정
1)
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, 문음사
- 조화섭(2005), 뉴 마인드 맵 교육학, 교육마을
- 인터넷 검색 서론- 교육과정이란
♠ 타일러의 교육과정 개발단계
1.교육목표의 설정
2. 학습 경험의 선정
♠ 타일러 교육과정개발 모형의 평가
1. 장점
2. 결점
*출처
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