|
모형이다. 그러므로 모든 교과와 모든 학년에 다 적용이 가능하다. 퀴즈문제를 많이 출제해야 하므로 문제를 많이 만들 수 있는 교과가 적용하기 편리하다. 또한 교과 내용이 재미없거나 수업내용이 지루하여 학생이 흥미를 느끼지 못할 때
|
|
|
모의 원인이 되는 그 상대자로서의 미혼부. 그리고 미혼모의 반대적 개념이 되는 자식을 홀로 양육하는 미혼부로 나누어 보았는데 작성 도중 놀라웠던 점은 몇몇 연예인들의 극소수의 이야기가 아닌 이미 상당히 많은 미혼부들이 우리나라에
|
|
|
배경
3) 학급 규칙 제정 과정
4) 학급 규칙 운영상 유의점
8. 생활지도
1) 개념과 기본원리
2) 생활지도의 영역
3) 생활지도의 활동
9. 학급경영의 실제
1) 학급의 교육 목표 및 경영 방침의 설정
2) 학급의 실태 조사
3) 자료의 정리 및 해
|
|
|
협동심과 작업수행능력 향상을 위해 월마다 모둠별 구성을 달리 하였고 모둠별 구성원이 서로 상호 작용하는 방법을 사전에 지도하였다.
(2) 우리 주변에서 버려지는 재활용품을 이용한 원예활동의 취지를 적극 지도하여 자연보호 및 경제생
|
|
|
모르는 개인들이 모여서 형성한 집단이기 때문에, 서로에 대한 정보의 부족과 이해의 부족으로 다소 어색한 분위기가 형성될 가능성이 있고, 구성원들 사이의 유대감과 신뢰감이 다른 조직에 비하여 저하될 가능성이 있다. 협동학습을 바탕
|
|
|
모형과 도토리 모형의 교육의 학교와 학급, 교육과정과 비교하여 설명해 보라.
#6. 서구의 ‘영역으로서의 공공성’에 대비되는 동양의 공공성은 어떤 것인가?
#7. 근대를 디자인하기 위해 계몽주의자들은 고대 그리스의 로마 사회를 하나
|
|
|
집단행동의 행동과학의 이론 교육, 참가자들간 토의와 상호피드백 교환
행동모형화 : 강의, 시청각 교육, 그리고 역할연기 방법에 피드백 강의 기법을 적용하여 개인의 기술 향상이나 행동개선을 가져오게 하는 훈련기법
2) 집단행동 수준의
|
|
|
3) 역할이론
4. 스포츠 사회화의 요인
5. 스포츠 사회화의 유형
1) 스포츠로의 사회화
2) 스포츠를 통한 사회화
6. 스포츠 사회화의 매체
1) 가정
2) 학교
3) 동료집단
4) 대중매체
7. 스포츠 참여와 사회관계성향
참고자료
|
|
|
과학의 윤리적 특성 교수학습
과학사 교수학습
과학의 본성(nature of science, NOS) 교수학습
학습론에 따른 교수학습
인지론에 따른 교수학습
구성주의에 따른 교수학습
순환학습 모형에 따른 교수학습
생성, 협동, 역할놀이 교수학습
|
|
|
탐구해 나가는 것이 효과적일 것이다. 즉, 명제적 지식에서 상위인지적 전략으로 나아갈수록 실제 적용성이 보다 강조되기에 학습의 목적 지향적, 학생 중심성의 정도가 강해지므로, 앞에서 살핀 세 유형의 직접 교수법, 협동 학습법, 탐구학
|
|
메뉴펼치기
