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학습과정(문제해결학습모형)
3. 사회과 단원 내에서의 심화·보충 학습
Ⅴ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 통일교육
1. 사회과 통일교육의 목표
2. 사회과 통일관련 내용 및 지도 지침
Ⅵ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 경제교육
1. 경
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개념
❀대안학교의 유형
1.제도교육과의 관련 정도에 따라
2.운영 형태에 따라
❀대안학교 관련 법규
❀대안학교의 이념
❀인간화 교육
❀우리나라 대안교육운동의 성격
❀교육부에 인가 받은 대안학교.
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학습 모형 : 발견학습 모형
학습목표
교수 - 학습 활동
탐색 및 문제 파악
자료 제시 및 관찰 탐색
추가 자료 제시 및 관찰 탐색
규칙성 발견 및 개념 정리
적용 및 응용
나. 본시 평가 계획
나. 판서 계획
학습지 1 5-1
잠수
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학습
1. 협력 학습의 정의
2. 협력 학습 수업에서 학생의 역할
3. 협력 학습 지도에서 교사의 역할
4. 협력 학습에서 수업모형
5. 적용상의 유의점
Ⅶ. 고등학교 수학과(수학교육)의 학습자료
1. 성취 목표
2. 평가 기준
1) 상수준
2) 중수준
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성취 결과를 넝력과 운 같은 통제 불가능한 요인으로 귀인 시킴으로써 부정적인 정의적 특성을 갖기 쉽고 미래의 학습을 위한 노력으로 지속하지 않게 된다. 이렇게 볼 때 귀인이론이 주는 시사점은 경쟁적인 것보다는 개별화 혹은 협동적인
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개정의 배경
체육과 교육과정 개정의 중점
체육교육과정 모형
체육과의 성격
체육과의 목표
체육과의 내용
체육과의 교수-학습 방법
체육과의 평가
-참고 문헌-
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학습 목표
Ⅲ. 학생 실태 조사 및 결과 분석
1. 학생 실태 조사
2. 결과 분석
Ⅳ. 본시 학습 지도 계획
1. 단원 지도 계획
2. 본시 수업 모형
3. 수업 좌석 배치도
4. 본시 교수학습 지도안
5. 기대효과
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성취감, 자아 존중감을 심어주는 데 매우 적절한 방법이라고 밝히고 있다.
다섯째, 각 유아의 다양한 활동 수행 능력을 계속 관찰하고 그 차이를 모니터함으로써 능력 있는 유아에게는 도전의 범위를 확장하고, 학습과 동기가 부족한 유아에
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학습의 끝을 조절할 수 있는 기회 제시, 원하는 부분에로의 재빠른 회귀 가능, 학습속도의 조절 가능, 선택 가능하고 다양한 과제와 난이도 제공, 노력이나 능력에 성공 귀착 등을 들 수 있다.
4)만족감: ARCS 모형의 네 번째 요소로 일단 유발된
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개념 및 어휘발달과 읽기, 쓰기 능력을 발달시키는 의미중심 읽기 지도 방법은 무엇인가?
(1) 발음중심 읽기 지도법.
(2) 언어경험적 접근법.
(3) 총체적 언어교육접근법.
(4) 균형적 읽기 지도법.
(5) 문학에 기초한 유아언어교육법.
문제 50.
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