|
역사성과 전통성을 부각시키는 대표적 건조물을 보전하고 시민의 역사교육장 및 도시의 관광자원으로 활용토록 원형을 복원하며 역사공간 체험의 장으로 추진하여 후손들이 목포 근대사를 알고 또 일본인 관광객들이 과거의 잘못을 느끼고
|
|
|
역사
1.초기 선교활동
2.일체치하의 기독교 해서 교육총회와 105인사건
3.해방 후 기독교 남한의 교회 재건
4. 6.25전쟁후의 기독교
5. 근대사의 기독교
6. 오늘날의 교회 사업
기독교를 전파하고 업적을 남긴 인물 - 알렌
기독교를 전
|
|
|
역사전쟁>, 윤명철, 안그라픽스
2. <중국 광명일보의 고구려 역사 연구의 몇가지 문제에 대한 시론>, 신동아 2003년 9월호
3. 국사편찬위원회 <동북공정> 관련 자료
4. 고구려 연구재단 <한국 근대사와 고구려˙발해 인식 심포지엄>
|
|
|
목포대학교 박물관, 진도군의 문화유적, 1987
박병술, 역사 속의 진도와 진도 사람, 학연문화사, 1999
박광석, 진도지역 문중조직의 연구, 의신면 칠전리 밀양박씨 문중을 중심으로, 영남대 석사논문, 1997
이강숙, 열린 음악의 세계, 현음사, 1993
|
|
|
역사가, 애국지사로서만 부각 되어왔지 그의 문학에 대한 연구는 아직 많이 부족하다. 그의 문학 나아가 사상을 이해하기 위해서는 여러 자료들을 더 찾아 낼 필요가 있다. 특히 한시에 관한 자료를 더 찾아내어야 할 것이다. 그리고 자료의
|
|
 |
역사, 문화와 예술 등의 강의를 듣고, 자연스럽게 전공과 관련된 지식과 경험을 쌓아가고 있습니다.
3) 향후 진로계획
향후 진로 계획으로는, 사학과에서 배운 지식과 능력을 바탕으로, 유적지나 박물관, 출판사, 방송 등과 같이 사회와 문화,
|
|
메뉴펼치기
