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. 몬테소리 프로그램 연구자료
1. 개발 배경
2. 교육내용
1) 일상생활교육
2) 신체운동 능력을 위한 교육
3) 동, 식물 기르기 활동
4) 미술활동
5) 감각교육
6) 과학교육
7) 언어교육
8) 수 교육
3. 교사의 역할
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몬테소리 이론의 실제. 학지사.
이영숙(2000). 몬테소리 그 교육의 모든 것. 창지사.
김남수(2005). 몬테소리교육 프로그램이 유아의 다중지능에 미치는 효과 연구. 동국대학교 교육대학원 석사학위논문.
김용주(2005). Montessori 프로그램이 유아
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자료
김순옥(2004a). Montessori 교육-총체적 연구. 서울 : 돈보스꼬 몬테소리 교육실천연구소.
김순옥(2004b). Montessori-Method-이론과 실천. 서울 : 돈보스꼬 몬테소리 교육실천연구소.
김영란(2007). 몬테소리교육 프로그램이 유아의 정서 발달에 미치는
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자료
LillardP,P.이영숙,김기열 역(1994).왜 몬테소리인가?몬테소리 교육에 대한 현대적 이해.서울:창지사.
오금희(1993).Montessori의 유아교육 사상에 관한 연구.건국대학교 교육대학원 석사학위논문.
신화식(1978).몬테소리 언어발달 프로그램의 이론
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4) 정상화
5) 자유
6) 준비된 환경
3. 교육과정
1) 몬테소리 프로그램의 교육내용
2) 몬테소리 프로그램의 교육방법
3) 몬테소리 프로그램에서의 교사의 역할
4. 한국유아교육 현장에 적용시의 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
참고자료
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몬테소리인가? / 창지사
ㆍ조옥희ㆍ권연자(1998). 345세 유아를 위한 몬테소리 유아교육 / 중앙적성출판사
ㆍ피숙연(1998). M. Montessori 교육사상 연구 / 성신여대 대학원 교육학과 석사학위 논문
ㆍ조옥희ㆍ권영자(1998). 몬테소리 유아교육 / 중앙적
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프로그램을 우리나라 교육현장에 적용하여 그 교육적 가치를 실현하기 위해서는 이에 대한 충분한 연구와 사전 탐색이 이루어져야 할 것이다.
Ⅴ. 결론
오늘날 입시위주의 교육이 팽배한 현실 속에서 몬테소리 프로그램과 발도르프 프로그
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프로그램 개발과 평가
-이순형(1997), 몬테소리: 유아교육의 이론과 실제, 창지사
-정윤경(2004), 발도르프 교육학, 학지사
-루돌프슈타이너/최혜경 옮김(2006), 발도르프 학교와 그 정신, 밝은 누리 1. 연구의 필요성
2. 연구의 방법
3. 예상체제
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연구", 프로그램심의조정위원회. 세미나자료
김용식(1994), "컴퓨터프로그램 보호 및 추세", 「소프트웨어관련 지적재산권 보호」
김종석(1998), "불법복제 근절 대책", 소프트웨어지적재산권, 여름호
김형렬(2000.9.6), "S/W저작권과 카피레프트". 연
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연구”, 부산대학교 대학원 박사논문, 1999.
황정환, “지속가능한 발전을 위한 도시환경 결정요인에 관한 연구”, 서울시립대학교 대학원 박사논문, 1998.
4. 외국문헌
Forstlicher Programme of Baden - Wuerttemberg, (바덴 - 뷔르템베르그주 산림계획) 2000.
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연구과정을 경험하기 위해 대학원 박사과정에 진학할 계획입니다. 더 나아가 좀 더 강화된 통합연구체제의 연구프로그램과 한의학적 기술을 배워나가며 한방 의료 현장에서 임상 한의학 연구 능력을 지속적으로 성장시켜 나갈 것입니다.
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연구를 주도해 나갈 것입니다.
위의 간호대학원 학업,연구활동과 함께 기회가 된다면 성공적인 고급 간호임상 자질을 기르기 위해 간호대학원에서 제공하는 성인건강문제와 관련된 다양한 프로그램들의 실습에 참여하려고 합니다. 그리고
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연구프로그램 활동들은 제가 향후 국내 한중 문화교류 실무현장이 나아가야할 연구를 진행하는데 있어 기본 연구자질을 넓혀줄 것으로 생각합니다. 더 나아가 정확한 정보와 자료를 바탕으로 현대문화 사조 연구방법론에 활용 능력을 높여
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연구자료를 만들어 보고 싶다. 이는 통합교육의 연구자료들이 가지고 있는 부족함을 면을 보완해 주고 유치원 교육현장의 다양한 사례집을 만드는데 기초가 될 것이라고 생각한다. 성균관대학교 아동학과 대학원학업계획서 수학계획서
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연구 및 교환 프로그램 등을 통해 다양한 문화와 학문적인 경험을 쌓으면서 성장하고자 합니다. 인턴십이나 산업체와의 협력 프로젝트 등을 통해 실무적인 경험을 쌓고 현장에서의 문제 해결 능력을 강화하고자 합니다.
셋째로, 리더십과 협
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