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교육에 대한 사례연구, 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구
지옥정 외(1999) 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회 [방통대 유아교육과 1학년 유아교육개론 D형] 유아교육의 필요성에 대해 논하
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교육, 문화교육 영역의 다섯 가지 영역으로 구성되어 있다. 이에 따라 몬테소리는 잘 준비된 교육 환경을 위해 몬테소리 교구를 고안하였는데 감각을 발달시키는 감각교구와 자조 능력을 키워 주는 일상생활 영역 훈련 교구, 수교육과 언어
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교육 프로그램의 내용
2) 중학교 성교육 프로그램의 내용
3) 고등학교 성교육 프로그램의 내용
Ⅴ. 세대간공동체교육(학습)프로그램
Ⅵ. 독서교육(학습)프로그램
1. 도입
2. 전개
1) 책의 내용에 대해 이야기하기
2) 독서 후 활동
3) 정리
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몬테소리 프로그램
출생에서 3세까지의 영아원
4세부터 7세까지의 유치원
초등학교 저학년의 기본 단계
초등 고학년의 중간 단계로 구별하여 제공되고 있다. 몬테소리의 아동관
(1)민감기
(2)흡수 정신
(3)정상화
몬테소리의 교육 내
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정신과 약물에 대해 오해할 수 있는 대상자에게 투약교육을 실시해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
-도복늠 외(2006). 최신정신건강간호학 개론. pp 432-439, 447-451, 459.
-이경순 외(2000). 정신건강간호학. 현문사. pp 479-484.
-이광자 외(2006). 정신간호총론. 수
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흡수장애 등의 유전질환자
Lorazepam
항불안제
효능/효과
신경증, 정신지체장애(자율신경실조증, 심장신경증)에서의 불안, 긴장, 우울, 마취전투약
용법/용량
성인 1일 1-4mg을 2-3회 분복
중증시 1일 최대 20mg
금기
중증근무력증, 급성협우각 녹내
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정신질환에 대한 사회적 편견
1.1. 정신질환에 대한 오해와 신화
1.2. 정신질환자에 대한 차별적 시각
1.3. 미디어의 역할과 영향
2. 정신질환자들이 권리를 되찾고 당당한 사회의 일원으로 살아가기 위한 필요 요소
2.1. 교육과 인
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교육과 창의성의 관계에 대해 정리하고, 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법에 대해 서술해 보았다. 현대 사회는 새로운 지식과 기술, 다양한 정보와 독특한 개성을 갖추고 있는 창의적인 인재를 필요로 한다. 아이들의 창의력
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교육 만족도, 우석대학교
○ 김지영(2007), 언어장애아 부모의 언어치료 서비스에 대한 인식조사, 대구대학교
○ 박용천 외 1명(2003), 감각운동이 자폐성 장애아의 상동행동에 미치는 효과, 한국특수체육학회
○ 신경아(2010), 정신지체아동의 정
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교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015
임상 영양관리 / 장유경, 변기원 외 4명 저, 효일, 2011 정신건강의 개념
I. 정신건강의 정의
II. 정신건강의 조건
1. McKinney가 제시한 정신건강의 조건
2. Fenton이 제시한 정신건강의 조
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