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몬테소리교육의 배경
1) 교육 사상적 배경
2) 교육철학적 배경
3. 몬테소리교육의 원리
1) 아동관
2) 민감기
3) 흡수정신
4) 정상화
5) 교육내용
6) 자동교육적 방법
7) 교육 방법
8) 준비된 환경
4. 교사
1) 몬테소리교사의 의의
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교육자의 한 사람으로 간주되어야 할 것이다 " 1. 몬테소리(maria Montessori 1870～1952 ) 생애
2. 몬테소리 교육이론
1) 아동관
(1)민감기
(2)흡수정신
(3)유아이 정신적 내적 발달 양상
2) 교육관
(1)작업이론
(2)정상화 이론
3)교육과정관
(1)
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교육환경을 말한다.
(4) 자동교육
자동교육(auto-education) 또는 자기교육은 준비된 환경 속에서 유아가 스스로 선택한 교구를 가지고 능
동적으로 활동을 할 때 학습이 자연히 이루어지는 것을 말한다.
3) 몬테소리 프로그램의 교육과정
(1) 일상
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몬테소리 프로그램
1. 몬테소리의 생애
2. 유아관
3. 기본적 요소
4. 교육내용
5. 교사의 역할
레지오에밀리아 접근법
1. 사회. 문화. 역사적 배경
2. 레지오 에밀리아 유아교육의 특징
3. 교육과정의 운영
4. 물리적 환경
5. 레지오의 교
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몬테소리 교육법 / 마리 몬테소리 / 교문사 / 99년 06월
6 http://www.montessori.co.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 마리아 몬테소리
2. 몬테소리 교육
(1) 정 의
(2) 목 적
(3) 방 법
3. 몬테소리 발달이론
(1) 흡수정신이 왕성한 시기(0～3세)
(2) 무
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인성
② 올바른 태도- 올바른 복장과 표정, 올바른 움직임과 목소리
③ 전문적인 지식
④ 절대적 신념
--출처 : 유아교육사상, 유아교육개론, 몬테소리 홈스쿨 교사 교재, 크레지오키즈 홈페이지 1.브론펜브레너
2.프뢰벨
3.몬테소리
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몬테소리의 생애
2. 몬테소리의 유아관과 발달관
3. 몬테소리의 교육이론
(1) 민감기 (Sensitive period)
(2) 흡수정신(avsorbent mind)
(3) 준비된 환경(prepared environment)
(4) 자동교육
4. 몬테소리의 교육과정
(1) 일상생활 훈련
(2) 감
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교육을 통해 오늘날의 수많은 문제들에 대해 능동적으로 대처할 수 있는 교육을 마련해 주었다. 또한 현대 아동에 대한 어른들의 욕구가 증가함에 따라 지나친 과잉 학습을 부여하고 그 결과 많은 부작용이 일어나고 있는데 몬테소리는 유희
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교육이 제대로 이루어지지 않거나 시기를 놓치게 되면 그 후에 보완이나 교정이 어려워지므로 교육적으로 중요한 유아기에 제대로 된 유아교육과 건강한 환경조성이 그만큼 중요하다는 것이다.
유아의 건강과 안녕을 위해서라면 국가와 가
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몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2. 교육목표 및 원리, 교육과정
1) 교육목표 및
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