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구조 개념에 미치는 영향. 원광대 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동화책이나 그림책 선정
2. 유아의 연령, 책의 내용
1) 유아의 연령
2) 책의 내용
3. 유아에게 주는 교육적인 측면
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육사상 연구」신학이해 26집
이숙종(1996)「코메니우스의 교육사상」교육과학사
조래영(2002)「코메니우스의 유아교육사상에 관한 연구」兒童硏究, Vol.15 No.2 1. 코메니우스 생애
2. 코메니우스 교육사상의 배경
1) 신관(神觀)
2)
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여섯째, 지식의 유용성과 의미를 제고시키는 데 도움을 준다.
일곱째, 학습자의 학습과정에 일치하는 교육을 실시할 수 있게 한다.
여덟째, 학습자의 발달수준과 필요에 맞는 교육을 쉽게 실시할 수 있게 한다.
아홉째, 학습자의 전인적 인격
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교육연구소
장회익(1992), 동양사상에서의 시공개념 : 신유학자들의 문헌에 나타난 사상을 중심으로, 과학사상연구회
정은실(2006), 분수 개념의 의미 분석과 교육적 시사점 탐구, 대한수학교육학회
최순만(2004), 수개념의 형성과정적 고찰, 전
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이론
3. 구성주의 이론에서 보는 영유아교육
4. 구성주의 이론이 현대 영유아교육에 미치는 시사점
1) 체험학습
2) 자아 성찰적 사고
3) 협동학습
4) 실제적 성격의 과제 중심 학습
5) 교사의 역할
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육과정 목표에 맞는 내용을 선별하여 서술토론참여 활동 등을 판단할 수 있는 도구를 개발하여 수시로 평가하여야 평가의 원래 의미를 구현할 수 있다. 그런데 왜 그렇게 하지 못할까?
그 배경은 ‘사회과에 대한 교사학생의 오개념(誤槪
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교육에서의 적용, 시사점에 대해 논해 보았다. 유아를 위한 수학교육의 내용은 주요 수학개념을 중심으로 유아의 사고능력에 부합되고, 추후 학습에 기초가 되는 것을 중심으로 다루어져야 하며, 유아에게 의미 있고 가치 있는 것이어야 한다
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 예비보육교사의 정규실습
2. 예비보육교사의 정규실습 내용
1) 관찰실습
2) 놀이 및 활동지도
3) 일과지도
4) 생활 및 행동지도
5) 사후관리
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육에 유용한 학습 보조 수단은 무수히 많다. 따라서 교사는 신문 기사, 사진, 그림, 서적, 도표, 삽화, 영상 자료 등과 같은 다양한 학습 보조 수단을 활용하여 통일교육을 실시해야 한다. 이 경우에 교사는 교육과정에 제시된 목표와 내용의
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교육에서의 적용, 시사점에 대해 논해 보았다. 유아를 위한 수학교육의 내용은 주요 수학개념을 중심으로 유아의 사고능력에 부합되고, 추후 학습에 기초가 되는 것을 중심으로 다루어져야 하며, 유아에게 의미 있고 가치 있는 것이어야 한다
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