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교사가 가져야하는 중요한 소양중의 하나라고 생각을 한다. 그러나 교사도 성인군자가 아니기 때문에 적절한 교육과 투자가 필요할 것이다. 학교에서 교사의 역할은 매우 중요하다. 지식을 전달하고, 학생들이 올바르게 성장할 수 있도록 돕
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교사의 이해를 증진시키고 동시에 또래 상담자 육성을 통하여 집단따돌림 피해 학생의 정신적 지지자로서의 역할을 수행하도록 함을 목적으로 실시된 프로그램은 치료적 측면에서는 프로그램 대상집단의 규모가 작았다는 아쉬움이 있지만
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개인차에 적절한 프로그램 자료를 사용해야 한다.
- 학습지도에 사용될 자료를 선택하기 전에 그것을 사용함으로써 초래되는 효과를 예상하 여야 한다.
- 프로그램 자료가 교사의 역할을 전적으로 대신할 수 있다고 단정해서는 안 된다.
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게임중독 대응사례
7. 병리적치료 대응방안
1). 치료의 원칙
2). 치료의 종류
3). 부모들의 역할로서의 대응방안
8. 정책 및 환경개선을 통한 대응방안
1). 정부차원의 대응방안
2). 전문가차원의 대응방안
9. 청소년 게임중독의 과제
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교사용 지침서 및 학습자용 워크북 개발」 - 문화관광부 2000
「한국어 교재의 실태 및 대안」 - 민현식 2000
「外國人을 對象으로 한 韓國語 敎育의 諸問題」 - 윤여탁 2001
「한국어 교사 교육연수 프로그램 교수 요목 개발을 위한 기초 연구」-
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교사의 새로운 역할, 한국교원단체총연합회 세미나 자료
◎ 양승실(2000), 학교운영위원회 내실화를 위해, 한국교육개발원
◎ 정범모(1990), 미래의 선택, 서울 : 나남출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교운영위원회의 구성
Ⅲ. 학교운영위원회의 성
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교사들과 여러 번 작업해 본 결과 어린이들의 “문제행동”이 첫 주제로 매번 등장한 것을 보면 발도르프 교육의 치료적 예방적 의미를 숙고해 볼 필요가 있다.
3. 발도르프 교육은 우리나라의 유치원에서 뿐 만 아니라 특히 어린이들이 하루
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교사 1명이 이들을 지도하는 것을 무리다. 그래서 올해부터 분반을 하였다고 한다. 이처럼 중복장애의 비율이 증가하지만 이에 따르는 치료교육 내지 교육프로그램은 잘 받쳐 주지 못하는 것 같다.
물론 교육적 측면이 중요하지 않다는 것은
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교사제 운영 배경과 유형
2. 지원(통합) 및 순회교육과 기타 학교 서비스와의 관계
3. 한국의 재택․순회교육 발전 과정
4. 일본의 재택․순회교육 발전 과정
Ⅲ 재택․순회교육 교사의 자질과 역할
1. 재택․순회교육 대상자
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교사 연수 프로그램 개발연구, 한국직업능력개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실업계고등학교(실업계교육)의 기피 심화
Ⅲ. 실업계고등학교(실업계교육)의 입학생 감소
Ⅳ. 실업계고등학교(실업계교육)의 부정적 요인
1. 문화적 요인
2. 사회적
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