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프로그램의 이해, 학지사
신화식(2007) 영유아교육 프로그램, 교문사
박재완(2009) 현대유아교육과정, 형설출판사
신화식(2005) 몬테소리 교육의 이론과 실제, 양서원
신옥숨(2008) 유아교육학 개론, 학지사
이영숙(2006) 몬테소리 그 교육의 모든 것
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교수학습이론의 이해, 학지사
박경희 외(2011) 몬테소리 교육의 이론과 실제, 공동체
강인애(2003) 우리 시대 구성주의, 문음사
권효숙 외(2006) 사회과 교육의 논리, 교육과학사
김무길(2005) 구성주의와 듀이 지식론의 관련성: 재해석, 교육철학
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학습관련 사회적 기술에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육프로그램 중 몬테소리 프로그램과 프로젝트 접근법
1) 몬테소리 프로그램
2) 프로젝트 접근법
2. 몬테소리와 프로젝트 수
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몬테소리 프로그램과 발도르프 교육에 대해 알아보았다.
몬테소리 프로그램의 장점은 유아를 존중하는 태도를 가지고 유아를 자기 교수적 존재로 보았다는 점이나 유아가 스스로의 자발적 활동을 통해서 중요한 개념을 학습할 수 있다는 능
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몬테소리 그 교육의 모든 것, 창지사
김영선, 1999, 몬테소리 유아교육, 학지사
김은희, 2006, 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변, 창지사
김혜경, 유희정, 2004, 영유아 프로그램, 창지사
이순형 외, 2007, 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지
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몬테소리 프로그램이 얼마만큼 괜찮은 프로그램인지를 입증해주기도 할 것이다. 정신지체아동이 새로운 것을 학습하는 방식을 이해하고 거기에 맞게 고안된 것이어서 일반 아동 외에도 지적능력 발달에 효과를 높일 수 있음이 흥미롭다.
하
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몬테소리
2. 학습이론
1) 학습이론의 개념
2) 학습이론의 배경
3) 학습이론의 기본전제
4) 학습이론가
(1) 파블로브의 고전적 조건형성이론
(2) 스키너의 조작적 조건형성이론
3. 성숙주의 이론과 학습이론의 비교
1) 유사점
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몬테소리 교육에서는 일상생활, 감각, 수학, 언어, 문화 등의 영역으로 구성된다. 이러한 관점에서 몬테소리 프로그램의 시사점은 다음과 같다.
① 몬테소리는 유아에 대한 존중 사상을 가졌고, 유아를 자기교수적인 존재로 인식한다.
② 발
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몬테소리 유아교육론, 학지사, 2000.
황해익 외, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라에서 적용하기 적합하다고 생각하는 보육프로그램
1) 몬테소리 프로그램
2) 프로젝트 프로그램
3) 발도르프 프
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몬테소리 유아교육” - 중아적성출판사
2) 이기숙(2000년) “유아교육과정” -교문사
3) 타임월드 문화센터 - 리틀 몬테소리 1. 몬테소리 생애
2-(1) 몬테소리 프로그램 배경
(2) 몬테소리프로그램 목적
1) 일상생활연습
2) 감각
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