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교육은 현대 유아교육에서 매우 강조되는 부분이다. 유아교육의 효과는 유아 자신과 유아교육기관과 부모의 긴밀한 협조 속에서 가장 효율적으로 이루어지기 때문이다. NAEYC에서도 대상 유아의 개별적인 수준에 적합한 유아교육 프로그램을
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프로그램
1) 대표적인 영유아 보육 프로그램
(1) 몬테소리 프로그램
(2) 프뢰벨 프로그램
(3) 발도르프 프로그램
(4) 레지오 에밀리아 프로그램
2. 보육프로그램의 올바른 접근법
(1) 프로젝트접근법의 배경
(2) 프로젝트접근법의 교육목표
(
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교육의 최대 목표는 자율적이되 프로그램의 효율성을 가지고 있어야 하며 아동의 발달단계에 맞추어서 고려하며 발달의 순서를 고려한 도구를 사용하는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1). 몬테소리와 프뢰벨의 프로그램 비교
1. 아동중심
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교육의 최대 목표는 자율적이되 프로그램의 효율성을 가지고 있어야 하며 아동의 발달단계에 맞추어서 고려하며 발달의 순서를 고려한 도구를 사용하는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리와 프뢰벨의 프로그램 비교
2. 아동중심
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교육 방법 (5) 교사의 역할 : 환경준비자, 유아와 교구간의 상호작용 촉진, 유아 존경 2. 뱅크 스트리트 프로그램 (1) 개념 : 아동중심, 아동발달 강조하는 프로그램으로 프로이트, 피아제, 듀이에 이론적 근거 (2) 교육목표 : 능력과 대인관계, 창
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교육 방법
(5) 교사의 역할 : 환경준비자, 유아와 교구간의 상호작용 촉진, 유아 존경
2. 뱅크 스트리트 프로그램
(1) 개념 : 아동중심, 아동발달 강조하는 프로그램으로 프로이트, 피아제, 듀이에 이론적 근거
(2) 교육목표 : 능력과 대인관계, 창
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교수 계획이 잘 이루어져야 한다고 보는 교육과정
교수 요목으로서의 교육과정
-유아들에게 가르칠 수 있는 교육목표, 내용, 순서를 일련의 문서로 작성한 교수 요목을 교 육과정이라고 보는 입장
프로그램으로서의 교육과정
- 몬테소리 프로
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교육대학원 석사학위 논문, 1999.
신인숙, 음악프로젝트활동이 유아의 창의성에 미치는 영향, 유아교육연구, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 이론적 기초
2. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
1) 프로젝트 접근법의
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Montessori의 독특한 방법이 형성되었고, 교구까지 고안해 낸 것이다.
2. 교육프로그램의 개념
Montessori 교육의 이념과 프로그램 구성의 기본개념은 어린이의 내발적 가능성에 대한 깊은 신뢰에 바탕을 두고 있는 자기교육(self-education)의 원리이
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몬테소리 프로그램의 사례
1) 교육목표
Children\'s House Montessori School에서 몬테소리의 교육철학은 다음과 같은 교육목표를 추구한다.
아동의 독립심과 주도성 기름
아동의 개인차를 존중하여 잠재능력을 최대한 발현함
준비된 환경
독자적으
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