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다.
말하기
바르게 발음하여 말하기
여러 낱말을 바르게 발음한다.
정확한 발음으로 또렷하게 말한다.
낱말과 문장으로 말하기
낱말과 문장을 문맥에 맞게 말한다.
일상생활의 경험을 낱말과 문장으로 말한다.
여러 상황을 다양한 어휘로 말
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을 즐기게 되고 자기가 낸 소리를 듣고 만족을 느끼게도 됨.
* 소리를 듣는 동안에는 조용해지고 소리가 멈추면 흥분하여 옹아리를 하다가 우연히 자신이 들은 것을 반복하며 자음과 모음의 분화가 시작.
* 6 - 12개월에는 자음과 모음을 결합하
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보육학습 환경에서는 아동의 반응을 주시해서 관찰할 필요가 없다.
④ 교재 및 교구, 흥미영역, 일과구성의 균형은 영유아의 발달에 적합한 학습 환경을 제공해 준다.
48. 영유아의 갈등지도를 위한 바람직한 행동은? 3
① 영유아에게 해결책
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제 양치질을 잘 할 수 있겠죠?
C:네~
T:친구들~ 양치질은 어떻게 하는 거죠?!
C:구석구석~/
하루에 3번! 음식을 먹은 다음 3분 안에, 그리고 3분 동안 양치해요! 앞으로 우리 친 구들 유치원에서 점심을 먹고 나서 꼭 양치를 해야 하겠죠?
C:네～
T:(
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과 현재 사진이 붙은 활동지판
-영아의 키를 잴 때는 영아가 움직이지 않도록 몸을 반듯하게 잡아준다.
-스마일스티커를 붙이며 영아의 키에 대해 칭찬한다.
마무리
(10분)
영아와 만들어진 활동지를 보며 상호한다.
-영아들의 키에 대해 한번
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사회, 문화 등 인간이 몸담고 있는 환경을 보다 체계적으로 구조화하고 이들 환경과 개인간의 관계를 이해하는 것을 인간 발달의 주요과제로 삼고 있다. 인간은 사회적 동물이다 라는 말로도 알 수 있듯 이 이론은 인간의 사회적 특징을 잘 나
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영유아 교습 방법론 학습문제 (01~26차시)
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곧 다른 관심과 친구들에게 관심을 가지고 상상적인 친구는 없어진다. 단수, 복수 및 과거, 현재 등 올바른 문법을 사용한다. 더 많은 말들을 듣고 말한다. 노래 말을 기억하고 노래를 부르며, 어머니나 선생님에게 노래 부를 것을 요구한다.
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ented) 수업 전개>
전개 원리
구체적활동자료 -> 추상적인 활동 자료의 순서로 전개
간단한활동자료 ->복잡한 활동 자료의 순서로 전개
간단한정보를담은활동자료 ->개념적인 활동 자료의 순서로 전개
이미알고있는활동자료 -> 알아
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을 사용하여 염색을 할 수 있다.
준비물
옥양목 천(가로 20cm , 세로25cm),OHP,A4용지, 잎사기, 꽃잎, 두드릴 수 있는 다양한 도구(숟가락 , 플라스틱통, 돌 등) 신문지, 돋보기, 음악
활동방법 및 상호작용
[인식]
-그림자를 보며 이야기 나누기
T:얘들
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