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몬테소리 산수교육, 창지사, 2002.
박양덕, 유아수학교육에 대한 교사와 부모의 인식비교, 전남대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000.
김갑순, 일상적 경험에 기초한 유아 수 교육 활동의 적용효과, 중앙대학교 대학원 박사학위논문, 2008. Ⅰ
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몬테소리 프로그램의 연간 계획
7) 몬테소리 프로그램의 일일 계획
8. 몬테소리 이론과 타 이론의 비교
(1) 몬테소리와 프뢰벨 비교
(2) 몬테소리와 듀이 비교
(3) 몬테소리와 피아제 비교
(4) 몬테소리와 레지오 에밀리아 접근법 비
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프로그램들보다도 부모의 역할 또한 크다는 것도 큰 특징이라 할 수 있다.
참고 문헌
- 유승희, 성용구 공저 (2001). 초등교사를 위한 프로젝트 접근법. 서울 : 양서원.
- 이연섭, 김영주, 라정숙, 엄정례, 전경화, 한은숙, 홍은경 공저 (2004). 유
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4) Covington의 생산적 사고 프로그램(productive thinking program)
6. 창의력을 키우는 지도방법
1) 민감성으로 창의성 키우기
2) 연상 훈련
3) 유아의 창의성 증진을 위한 교육활동의 예
7. 창의력을 기르는 생활 분위기
8. 맺는말(나의 생각)
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Montessori 교육의 확산 추세와 비중 등을 고려할 때 앞으로 Montessori 교육을 현대적으로 접근하여 활성화 할 수 있는 교육 방법과 교육 프로그램 등에 대해서 학제적인 연구가 진행되어져야 할 것이다.
참고문헌
김의순(1988). 몬테소리이론 총론.
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것으로 본다. 1. 서론
2. 보육프로그램 개요
1. 프뢰벨
2. 몬테소리
3. 프로젝트 접근법
3. 대안 보육프로그램
1. 레지오에밀리아
2. 발도로프
3. 생태 영유아보육
4. 보육프로그램의 효과와 비교
5. 결론
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프로그램의 이론과 실제 ,김경화
(인지발달 및 언어 발달영역)
아동 발달, 유효순, 창조사, 195~201p
몬테소리 유아교육, 김영선, 학지사, 22~24p
인터넷:
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www.home.megapass.co.kr
학동기 발달의 특징: (신체운동 및 사회정서영역)
영유아 보육의 이
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Montessori 교육의 확산 추세와 비중 등을 고려할 때 앞으로 Montessori 교육을 현대적으로 접근하여 활성화 할 수 있는 교육 방법과 교육 프로그램 등에 대해서 학제적인 연구가 진행되어져야 할 것이다.
참고문헌
김의순(1988). 몬테소리이론 총론.
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프로그램의 구조
6) 학습 촉진을 위한 교수법
7) 교육 과정의 설계
8) 교사의 역할과 책임
9. 교육 환경의 조성
10) 발도르프 교육의 평가 체계
11) 가족과의 협력 관계 구축
2. 몬테소리 교육 프로그램
1) 몬테소리 교육의 기본 개
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교사는 아동의 성취를 평가를 통해 아동의 발달 수준에 적합한 교구나 활동을 제공하고 아동이 준비되었다고 판단되면 한 단계 높은 학습 단계로 넘어가도록 안내함
4. 몬테소리 프로그램의 사례
1) 교육목표
Children\'s House Montessori School에서
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