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Montessori 교육현황과 그 방안 모색. 「21세기 유아 교육의 비전」, 11월호.
신화식 (2003). 「Montessori 유아교육과정」. 서울 : 양서원.
신화식 (2007). 한국 몬테소리 교육의 발전 방향. 「Montessori교육연구」, 12호, 25~49.
신화식·김명희 (2008). 몬테소리
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몬테소리는 어린이의 독립심과 지적 발달을 강화하기 위해서는 ‘준비된 환경’이 필요하다고 보고, 감각 교육을 강조한 과학적이고 체계적인 교구를 연구 개발하기도 하였다.
Ⅳ. 참고문헌
마리아 몬테소리 저, 이정규 역, 몬테소리 교육법(
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Montessori 교육의 확산 추세와 비중 등을 고려할 때 앞으로 Montessori 교육을 현대적으로 접근하여 활성화 할 수 있는 교육 방법과 교육 프로그램 등에 대해서 학제적인 연구가 진행되어져야 할 것이다.
참고문헌
김의순(1988). 몬테소리이론 총론.
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몬테소리협회 AMI
미국몬테소리협회 AMS
미국몬테소리연구소MIA
국제몬테소리학회IMS
몬테소리교육본부NCME
5.공헌점 및 비판점
Montessori의 유아교육은 창조적 문제해결력의 결핍, 언어적 상호작용의 미약, 사회성 발달과 놀이에 대한 고려의 부
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Montessori 교육의 확산 추세와 비중 등을 고려할 때 앞으로 Montessori 교육을 현대적으로 접근하여 활성화 할 수 있는 교육 방법과 교육 프로그램 등에 대해서 학제적인 연구가 진행되어져야 할 것이다.
참고문헌
김의순(1988). 몬테소리이론 총론.
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