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는 문화행사를 중계한다.
4) 오락 프로그램
시민참여 방송이라고 해서 오락적 요소를 완전히 배제할 필요는 없다. 오히려 기존 방송들이 주요 문화 상품의 소비자로서 청소년 대상의 연예 오락 프로그램을 집중 편성하는 것에 대하여 다양한
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이러한 감정들을 공감하고 공유할 수 있는 자녀 프로그램도 필요하겠다.
이혼의 최대 피해자는 자녀이다. 자녀들을 이혼의 부정적인 영향으로부터 막을 수 있는 가장 효과적인 방법은 부모가 이혼과 그 이후에 계속되는 부정적인 사건들에
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의 전달력 또한 저하될 것이다.
또한 오락프로그램은 특정한 세대만이 시청하는 프로그램이 아니다. 가족의 구성원 모두가 함께 시청할 수 있는 폭넓은 시청자 층을 대상으로 하는 것이 바로 오락 프로그램이다. 따라서 지나치게 공격적인
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관리에 대한 태도에서‘부대병력 관리에 대한 관심도’는‘전문 자살예방관리 프로그램 이용 의도’와도 유의한 상관관계가 있었고(r=0.366, p<0.01),‘간부의 주체적인 관리의도’(r=0.411,p<0.001)및‘기존 프로그램 활용의 자살예방노력 의
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1. 문제제기
2. 영재교육 프로그램의 특성
3. 영재교육 프로그램 개발의 기본 요소
4. 영재교육 프로그램 개발의 주요원리
5. 영재교육 프로그램의 운영 형태
6. 결론 및 제언
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교육 공간이 필요하고 분반을 통해 따로 아동들을 모아 프로그램을 진행하기도 한다. 그러므로 여러 개의 진행 공간이 필요한 것이 현실인데 우리 기관의 경우 2층 회의실과 3층 소강당, 강의실 등 다양한 이용시설이 완비되어 있어 장소적 부
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모와의 협력은 매우 중요하다. 기본적으로 혼합 연령 프로그램의 교육관과 효과에 대한 인식을 부모와 공유하는 것이 최우선 과제이다. 상황에 따라 부모의 교육 참여가 영유아와 부모 모두에게 좋은 경험이 될 수 있다.
5. 장단점과 발전방안
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로그램의 장기적 영향을 평가할 수 있어, 정책과 프로그램의 지속적인 개선에 기여할 수 있다.
3) 이해관계자들의 참여 촉진
논리모델은 이해관계자들을 프로그램에 참여시키고 피드백을 받을 수 있는 틀을 제공한다. 이해관계자들이 프로그
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화 청소년 관련 전문 인력 보유
다문화 청소년 프로그램을 계획하고 원활히 추진하기 위해서는 풍부한 전문 인력과
지지 & 지원 그룹이 필요하고 다양한 외부 강사들도 있어야 한다. 본 기관은 오랫동안 지역조직사업을 진행해오면서 이미
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째, 본 연구에서는 국가수준 교육과정에 기초한 교사교육 프로그램을 개발했다는 점에서 연구의 의의가 있다.
둘째, 본 연구에서는 유아교사들의 요구를 파악하여 유아수학교육에 대한 교사교육 프로그램을 개발했다는 점에서 연구의 의의
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