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일과를 완전 통합하여 운영하는 방식과 연령별 소집단 활동과 연령 간 소집단 또는 대집단 활동을 병행하는 부분 통합 방식이 있다.
(2) 혼합연령 프로그램의 특징
혼합연령집단에 대한 다양한 측면에서의 특징을 정리하면 다음과 같다 이명
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기록을 만든다. 미래의 학습은 이에 기초하여, 유아들의 언어습득능력, 성장과 발달을 촉진시키기에 가장 적합한 방향으로 계획된다.
4. 한국 유아교육 현장에 하이스코프 프로그램 적용 시 강점과 약점
1) 강점
(1) 유아를 \'능동적 학습자\'로
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과 왕성한 성적이 호기심을 효과적으로 통제하지 못하고 이를 상대방과 함께 해결해나갈 수 있는 방법을 잘 몰라 일어난다고 하겠다. 따라서 학교 현장에서 위와 같은 프로그램을 적극적으로 개발하고 보급할 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅳ
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어 보기도 하고, 밥상을 차리는 것부터 함께 식사를 하면서 서로
의 나라에서의 식사예절을 배우고 이해하는 것까지 직접 체험할 수 있다면 더욱 효과적
인 프로그램이 될 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
본 과제에서 필자가 인터뷰한 부부는 우리
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다른 가치를 가진 두 세대는 자연스레 갈등 상황에 놓일 수밖에 없게 되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가족과 함께 할 수 있는 청소년활동을 선정하여 프로그램의 장단점을 분석해 보았다. 청소년기 가족은 가족생활주기 관점에서 볼때
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아교육 현장에 적용시의 강점과 약점
하이스코프 교육과정이 한국에 공식적으로 도입된 것은 최근의 일이다. 2004년 1월 하이스코프 한국 시범학교가 개원하면서 실제 교육현장을 통해 하이스코프 프로그램이 소개되었다. 한국에 소개된 하이
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까?
패턴
우리 주변에서 들을 수 있는 다양한 소리에 관심을 가지고 다양한 소리들을 모아 패턴을 만들어 본다.
2) 게임을 활용한 수학교육 프로그램
번호
게임 명
주요 수학개념 및 활동방법
1
식탁 차리기
1:1 대응-식타메트를 깔고 식기용구
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에 해당하는 건강한 가족생활을 확립함으로써 결과적으로 건강한 사회를 만드는데 기여하고자 하는 것이라 할 수 있다.
이러한 목적에 따라 세부적으로 제1회기에는 즐거운 가족 만들기 프로그램을, 제2회기에는 맞벌이 부부의 가사 및 육아
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는 음악적 재능은 타고난 것이 아니라 계발될 수 있다는 믿음을 가졌고, 누구든지 적절하게 교육을 받으면 음악적 능력을 향상시킬 수 있다고 주장하였고, 위 프로그램을 통해 증명하였다. 이 프로그램의 활동은 다음과 같다.
첫째, 학습 내용
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기서 피디들이 감동하는 인물이란 결국 자신들의 비판적 성향체계에 긍정적으로 부합하는 삶을 산 사람들이다.
피디들은 이러한 인물들을 다룰 때 즐거움과 보람을 느끼면서 자신을 지속적으로 프로그램의 제작에 몰입시키고 자신의 능력
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