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프로그램
치료놀이는 기본적으로 신체적 접촉, 즐거움이 포함되어 있는 일상적인 부모-자녀 간의 상호작용에 기초하고 있으며, 모든 사람은 내적 치유능력과 성장의 가능성을 가지고 있다는 믿음을 가지고 아동의 건강하고 긍정적인 측면에
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프로그램을 조사한 후 자신의 코멘트를 기술해 보았다. 노인교육은 긍정적 자아개념의 형성을 돕고, 노년기의 삶의 질을 향상시켜 주려는 의도에서 개발 및 진행되고 있으며 그 필요성이 제기되고 있다. 또한 성공적 노화의 중요성이 커지고,
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프로그램의 실제
⑴ 민주적 부모교육
⑵ 인본주의 부모교육
⑶ 부모효율성 훈련
⑷ 체계적 부모효율성 이론
⑸ 교류분석 이론
⑹ 행동주의 부모교육 이론
6. 부모자녀관계 향상 프로그램
1) 고부관계 향상 프로그램
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프로그램 적용 방안
(1) 부모교육 프로그램
교류분석이론의 부모교육 프로그램은 훈련을 받은 지도자가 부모들을 집단화하고 이를 대상으로 알맞은 프로그램을 작성하여 시도한다. 교육 프로그램 시작 전 부모들은 워크숍이나 예비모임을 통
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프로그램”, 보건복지부, 2000
- 전수옥, “그림책을 통한 질문생성전략이 유아의 창의성과 도덕적 판단 및 정서표현에 미치는 효과”, 동아대, 2014
- 유한나, “다문화 가정 유아와 일반 가정 유아의 창의성 비교”, 숭실대, 2014
- 박상미, “유
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프로그램의 장점
첫째, 자녀의 발달을 촉진시키기 위한 부모의 역할을 인식하도록 부모를 도울 수 있다.
둘째, 자녀의 사회화, 정서적, 인지적, 언어적 그리고 신체발달과 이러한 발달을 촉진하는 환경조성에 관한 지식을 갖도록 도울 수 있다
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프로그램 1가지에 대해 살펴보았다. 현재 문명사회의 이익을 누리면서 자라는 유아들은 수많은 장남감과 컴퓨터 등으로 생활의 편리함은 얻었지만 흙을 만지며 놀 수 있는 기회와 이웃과 정을 나누며 지내는 사회를 잃어가고 있다. 따라서 자
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프로그램의 효과측정
조직에 새로운 교육프로그램이 실시된 후, 그 효과를 평가하려는 과거의 시도들은 교육을 받은 집단의 수행과 받지 않은 통제집단의 수행의 차이검증에서 나오는 t 혹은 F 통계치와 그것들과 관련된 p값에 의해 이루어졌
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프로그램 평가
(1) 전반적인 평가
장애아동의 또래관계증진을 위해 다양한 활동을 통한 개입을 시도했다. 프로그램의 효과성을 검증하기 위해 ’수용태도조사‘를 실시했으며, 프로그램 시행 후에는 만족도 조사를 실시했다. 또한 자원봉사
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프로그램의 목표와 원리, 교육과정, 발도르프 프로그램의 강점과 약점에 대하여 구체적으로 살펴보았다. 발도르프 교육은 아동의 전인적 발달을 목표로 하며, 다양한 교육원리와 교육과정을 통해 창의성과 감성을 키우는 데 중점을 둔다. 발
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