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육일과, 듣기와 말하기, 학습활동, 상호작용, 프로그램 구조, 성인을 위한 배려 등 7개 영역 35문항으로 구성됨
- Harms와 Clifford: 가정보육평가를 위해 FDCRS(Family Day Care Rating Scale)를 개발
: FDCRS는 5명 이내의 아동을 대상으로 가정에서 제공되는
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이나 취미 여가선용에서부터 관계개선, 직업능력향상, 학위취득에 이르기까지 프로그램의 폭과 깊이는 거의 무제한적이라 할 수 있다.
이처럼 평생교육의 기본이념을 전제로 한 성인학습 프로그램의 특성은 첫째, 학교 교육뿐 아니라 모든
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1명
봉사자 2명
60명
1회/월
(3시간/회)
공감
프로그램
- 1회 역할극 진행
8월 둘째주
심리치료사 1명
복지사 2명
봉사자 4명
40명
1회
(3시간)
- 1회 며느리 직장방문 진행
9월 둘째주
복지사 1명
봉사자 4명
20명
1회
(3시간)
삶의 만족도
향상
문화
프
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. we-start 프로그램 소개
2. 드림스타트 프로그램 소개
3. we-start 프로그램과 드림스타트 프로그램 비교분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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으로 상호작용하는 방법을 알게 한다.
②장애형제와 함께 참여하는 프로그램을 통해서 장애형제의 어려움을 이해하고 긍정적인 태도를 갖게 한다.
③다른 가족의 형제들과의 상호작용을 통해서 서로의 어려움을 이해할 수 있는 기회를 제
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- 중략 -
2. 노인교육의 필요성 춘천지역 노인 사회교육프로그램에 관한 연구. p9
1) 노인교육의 필요성을 7가지로 나누어 살펴보겠는데, 첫째, 노인도 하나의 인격체이기 때문에 교육을 받을 가치가 있으며, 오늘날의 사회는 끊임없는
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론자 중심의 토론에 이어 시청자 의견을 구색 맞추기로 포함시키기보다는 프로그램별로 포맷의 차별화를 두어 토론의 목적과 다루는 주제를 달리할 수도 있을 것으로 보인다. 예를 들어 정책토론의 경우는 토론자 중심으로 심층적인 논의를
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하는 것이 아닌 소년원의 반강제적 학습계획 따라 강제적으로 여러 프로그램에 참여하고 있어, 원생들에 대한 사회적 반발감과 적개심을 더욱 키우는 측면이 있다. 사회에서 적응하지 못한 원생들에게 이러한 반강제적 수업참여 요구는 교육
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다르게 이루어지는지에 관심을 갖지는 않는다.
4) 효율성
프로그램에 들어가는 비용과 프로그램이 결과하는 성과를 화폐가치로 전환해서 비용과 혜택이 얼마나 차이가 있는지를 놓고 프로그램의 내용과 결과를 평가한다는 것을 말한다.
5. 결
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실정했던 목표가 달성 되었는가에 초점을 둔
평가
효율성 평가: 프로그램의 결과가 투입된 비용에 비해 정당화 될수 있는지의 여부를 판단 하는 것
- 효과성 평가와 효율성 평가를 종합하여 총괄평가에서 평가자가 관심을 갖는 주요내용
프로
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