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(16주*2시간)
- 담당 교사 및 자원봉사자의 활동일지를 통한 수행의 적절성 평가
- 출석부를 통한 출석률 파악
10
특별활동 프로그램
어린이 캠프
05. 5. 4. ~ 05. 5. 5
1회/명
- 담당 교사 및 자원봉사자의 활동일지를 통한 수행의 적절성 평가
- 출석
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이에 속한다.
⑩ 대부분의 연구가 저소득층의 유아들을 대상으로 하였으므로 연구의 일반화가 불가능하다. 그러므로 저소득층이 아닌 가정의 유아들을 위한 프로그램 접근방법과 교수 실제에 대한 연구가 필요하다.
⑪ 특별한 프로그램의 연
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청소년보호작품전시회
청소년보호를 위한 사회극 실시
100명
8회
800
250명
1회
250
150명
1회
150
3단계 : <평가, 프로그램 보급단계>
1. 각 프로그램 평가
2. 평가서 작성(효과성평가)
차후 프로그램 방향 모색
- 각 프로그램 평가서
- 참여학생
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부모님과 하루에 얼마나 대화를 하십니까?
① 5분 이하 ② 5분 ~ 30분 ③ 30분 ~ 1시간 ④ 1시간 ~ 2시간 ⑤2시간 이상
5-1 귀하가 생각하는 바람직한 부모님과의 대화시간은 몇 시간 입니까?
① 5분 이하 ② 5분 ~ 30분 ③ 30분 ~ 1시간 ④ 1시간 ~ 2시간
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있지 않기 때문이다.
지금까지는 노숙자들의 특성을 전혀 무시한 채 결원이 생긴 쉼터의 인원을 보충하는 식이여서 노숙자의 특성에 맞는 재활과 자활프로그램을 운영하기에 매우 어려운 실정이다.
이러한, 쉼터의 유형화 작업이전에 선행
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행사부터 창작 뮤지컬, 합창단 공연, 학술대회 등 그 형태가 다양하다 (김수영, 2019). 그중에서 눈에 띄는 프로그램 한 가지를 소개하자면 한국어 말하기 동영상 공모전이 있다. 인터넷 플랫폼의 태그 기능을 활용하여 접수를 하는 만큼 한글을
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비 경감 및 학생과 학부모의 다양한 교육 수요를 학교 내로 흡수하기 위해 2006학년도부터 방과후 학교라는 이름으로 도입되었다.
방과후 교실(초등보육프로그램),특기·적성교육 프로그램, 수준별 보충학습(고교),평생교육프로그램 등 수요자
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언어발달지원 서비스가 필요해 보인다. 한국어교육, 교육·상담, 한국문화 소개 등 종합적인 서비스를 통해 다문화 가족 아동의 한국사회 적응을 위한 프로그램이 필요하리라 생각된다. 이를 통해 다문화가족 자녀의 학교생활적응이나 사회
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개발할 때 평소 가족의 소중함을 느껴 가족 해체를 막는 예방이 제일 중요하다고 생각합니다. 이를 위해선 가족 구성원 각자의 역할을 위한 프로그램이 개발되어야 한다고 생각합니다.
다문화 가정의 증가에 따른 인식도에 대한 프로그램이
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노력이 결여된다면 영아는 어린이집 및 보육교사에 대한 불신감을 가지거나, 자기존중감이 결여된 채 어린이집에 적응하지 못할 수도 있기 때문이다.
4. 프로그램 실시 전 유의사항
-초기적응 프로그램 실시 전 어린이집에서는 영아의 적응
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