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능력을 키우고, 또한 자신에게 맞는 진로를 탐색하여 미래의 행복한 삶을 영위할 수 있도록 도움을 주고자 하는데 개발의 목적이 있다.
3. 내용
본 프로그램은 중학교의 수업 시간에 맞추어서 총 45분 10회기로 이루어져 있다. 세부적인 내용으
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바탕으로 설문내용을 분석하고, 기존의 평생교육에서 수정하거나 추가해야 될 부분은 무엇인지 최종 판단하게 된다.
평생교육
계획
분석된 내용을 바탕으로 학습자들이 원하는 최적의 평생교육 프로그램을 계획하게 되는 것이다.
나. 프로
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사의 역할
① 교사가 팀으로 함께 일함
② 교육자로서 교사의 역할
③ 발현적 교육과정
④ 근접발달지대(The Zone of Proximal Development)
▣발도르프 프로그램의 교육의 원리
① 인간은 모든 가능성들이 내면에 집중되어 있다.
② 어린이가 행하여
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) 지역주민센타 및 자원봉사기관과 연계된 한글교실 및 요리교실
다문화 이주자들은 한글에 서툰 경우가 많을 뿐만 아니라 한식 요리에도 낮설어 하는 경우가 많다. 그렇기에 다문화프로그램에는 한글교실과 요리교실이 포함되어져 이들 다
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초점을 맞춘다.
-아내는 남편에게 남편은 아내에게 전하고 싶은 말을 영상으로 전달한다.(40분)
준비물
캠코더, 노트북 등
6. 별이 빛나는 밤에
프로그램명
<별이 빛나는 밤에>
프로그램 실시장소
야외
소요시간
60분
프로그램 형태
체험부
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따라 결과가 달라질 수 있으며, 사회복지사가 느끼고 경험한 모든 결과물을 평가 결과로 제시할 수 없는 것은 명백한 사실이다. 따라서 평가가 완벽하다라는 인식보다는 프로그램의 발전 과정 중 하나로 인식하고, 성장과 학습을 위한 지향
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% 이상 향상
성(性)과 인권에 관한 긍정
설문 50% 이상 향상 여부
자체조사
검사 도구의
사전, 사후
검사 결과
프로그램 이전
프로그램 이후
대인관계변화척도의 40%
이상 향상
대인관계변화척도(Schiein, Guerney의relationship changescale를 번안:전석균)
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날인 패밀리데이에 참여하여 가족친화력을 쌓을 수 있는 날을 만들자.
Ⅲ 결론
위에서 본 바와 같이 건강가정을 만들기 위한 계획은 현행 지자체 등에서 운영하는 프로그램을 이용한다면 그리 어렵지 않다. 하지만, 계획만 세워 놓고 실천이
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보완할 목적으로 실시하는 평가. 평가의 초점은 “앞으로의 결정을 위하여 알아야만 될 것이 무엇인가”(귀납적 방법)에 있다.
② 총괄평가 - 프로그램의 결과와 효과를 평가하고자 하며, 대개 프로그램의 시행이 종료된 후에 실시. 연역적,
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, 캠프, 인간관계훈련, 체육활동, 자원봉사활동, 학급교육, 컴퓨터교실, 노래교실, 봉사자 교육, 봉사자단합대회, 직업교육, 취업견학, 자원봉사프로그램 선정후 활동 (대사협 삼성사회봉사단)
5. 방문 소감
사회복지관을 방문한 경험도 적고,
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