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몬테소리는 어린이가 다른 어린이를 방해하거나 형제와 싸우는 경우, 그 어린이를 벌 할 것이 아니라 다른 곳으로 안내하여 무엇이든지 자신이 원하는 것을 해 보도록 허용하라고 권장하도록 합니다. 1. 프뢰벨 교육 목적 프로그램
2. 몬
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프로그램, 몬테소리 프로그램, 피아제식 프로그램 등이 대표적이다. 그 동안 다 양한 경로와 학자를 통해 많은 아이디어들이 소개되고 시도되었는데, 최근에 들어서까지 우리나라 및 세계의 대부분의 유아교육자들이 공통적으로 수용하게 된
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몬테소리는 아동의 집을 설립하는데 아동을 위한 학교로 지방의 가난한 아동들의 발달을 위해 교육이 필요한 이들의 욕구에 맞게 고안된 할동들로 이루어져 있다.
몬테소리 프로그램에서의 놀이는 교사가 준비된 환경을 마련해 아동이 몬테
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몬테소리 프로그램
1) 배경
2) 교육목표
3) 교육내용 및 활동
2. 하이/스코프(High/Scope) 프로그램
1) 배경
2) 교육목표
3) 교육내용
3. 발도르프 프로그램
1) 배경
2) 교육 및 원리
3) 교육내용
4. 레지오 에밀리아(Reggio Emilia approach) 접
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생각할 수 있도록 돕는다..
문제 50.
다음 유아교육 프로그램 중 유아의 상징놀이를 가장 촉진하는 것은?
(1) DISTAR.
(2) 아동중심 교육 프로그램.
(3) 몬테소리 프로그램.
(4) 우리나라 전통적 유아교육 프로그램.
(5) 프뢰벨 프로그램.
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몬테소리 프로그램: 교구는 단계적으로 순서화. 유아는 자신의 발달수준이나 흥미에 맞는 교구를 선택하여 활동.활동이 끝난후에는 반드시 정해진 장소에 교구를 정리
3)언어-인지 모형
-교구와 유아, 유아와 유아, 유아와 교사간의 상호작용
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교수 계획이 잘 이루어져야 한다고 보는 교육과정
교수 요목으로서의 교육과정
-유아들에게 가르칠 수 있는 교육목표, 내용, 순서를 일련의 문서로 작성한 교수 요목을 교 육과정이라고 보는 입장
프로그램으로서의 교육과정
- 몬테소리 프로
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프로그램으로 썸머힐 학교, 몬테소리 프로그램 발도르프 프로그램 생태유아교육 프로그램 등이 있다.
유아들의 읽고 쓰고 셈하는 등의 학습은 유아의 내적 성숙이 충분히 발달했을 때 쉽게 수행할 수 있으므로 미리 지나치게 개입하고 재촉
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프로그램에서도 강조하고 있는 것으로 우리나라에 적용된다면 아동을 유능하고 능력 있는 아동, 스스로 발견해가는 즐거움을 아는 아동, 또래 및 환경과 적극적인 상호작용을 하는 아동으로 키울 수 있을 것이다. 1. 몬테소리 프로그램
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프로그램 체제를 구축하여 체계적인 연수를 실시하는 것이 필요하다. 몬테소리 프로그램, 발도르프 프로그램, 공도육아 프로그램 등 하나의 유아교육 프로그램이 실현되기 위해서는 자체적인 교사양성 프로그램이 마련되어야 하듯이 생태유
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