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교육이념 및 교육, 기능, 교육프로그램, 실내외환경구성, 연중행사 및 공지사항
- 부모참여일(아버지 참여일)
부모 참여 일의 목적은 아버지가 자녀와 함께 유치원 교육활동을 경험해 봄으로써 자녀가 다니는 유아교육 기관의 교육목표와 내
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교육프로그램 개발과 실행에 관한 평가시 부모참여의 권리와 특수교사, 일반통합 담당교사의 책무성을 물을 수 있는 법의 제정이 필요하다.
Ⅳ 참고문헌
- 황해익외, “영유아프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
- 문성옥, “서울시 통합유
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교육이 아니라 제대로 된 교육을 받았더라면 달라지지 않았을까 한다.
4. 출처 및 참고문헌
초등학교 저학년 부모를 위한 자녀성교육프로그램의 개발 및 효과/이은미, 김현례/Korean Society of Nursing Science/2017, pp.222-232
유아 부모를 위한 성교육프
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교육’의 개념과 필요성, 실태 및 유형, 교육프로그램의 내용과 실제를 서술해 보았다. 유아기에는 주변 사물이나 환경에 대한 호기심이 높으며 탐구하려는 욕구가 강한 반면, 신체적 능력이나 운동 적 기능이 미숙한 상태이며 주변의 위험
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유아교육의 이론과 실제. 서울: 도서출판 아이나무.
- 김유라(2015). 슈타이너 사상에 기초한 발도르프 유아교육과정. 교육혁신연구 vol 25. 부산대학교 교육발전연구소. 1. 서론
2. 본론
2-1) 이론적 기초
2-2) 교육목표 및 원리
2-3) 유아
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문제화 되곤 하는데 이러한 문제를 영유아기 교육으로부터 예방할 수 있다는 점에서 그 의미가 크다.
(3) 발도르프 프로그램은 우리나라의 유치원에서 뿐 만 아니라 영유아가 10시간 정도 머무는 어린이집에서 필요한 어린이의 내적 리듬을
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유아교육기관에서나 볼 수 있는 것으로서 일정한 시간동안 교사가 제시한 활동에 유아들이 참가하는 것이다. 하이스코프 프로그램에서도 이 소집단이 활동시간에 교사가 구조화된 활동을 제시하거나 교사가 제시한 문제들을 유아는 자신의
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국 유아교육기관에서는 학대나 폭력 등의 사건사고에 대한 체계적인 안전 시스템을 가지고 있다고 한다. 이 논문을 읽으니 개방주의 모델에 대한 이해가 잘 되었고 우리도 개방주의 모델을 적용한 프로그램 개발을 하면 좋겠다고 생각한다.
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교육방침과 거리가 먼 여건의 유아시설들도 발도르프 프로그램 적용의 문제점이라 하겠다.
8. 발도르프 프로그램이 주는 시사점
-유아의 본질적인 성장. 발달을 기초로 한 인간의 내적 교육이라는 점에서 교육에 변화를 주고자 하는 교사에
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교육 목적은 첫째, 놀이를 통해 동식물에 대해 이해 하기. 둘째, 숲에서의 활동을 통해 자연과 인간의 관계 이해하기. 셋째, 자연과 더불어 살아가는 삶 배우기 등이다. 유아 숲 체험 교육 프로그램은 계절 별로 관찰할 수 있는 자연물을 중심
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