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교육 프로그램의 변화에 대한 연구』, 이화여자대학 교육대학원 석사학위논문, 2003
연미희 외 공저(2009), 부모교육의 이론과 실제, 동문사
안영진(2007), 부모교육총론, 정일
이숙희, 현대부모교육론, 교육아카데미, 2005
이은화, 김영옥, 『유아
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유아에게 놀이안전교육을 실시하여야 유아 놀이안전사고를 예방할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육시설의 기본적인 안전교육 중에서 만 5세를 대상으로 현장에서 적용가능한 실제 프로그램을 작성해 보았다. 유아는 선천적으로
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교육목표
읽기는 모든 학습의 발전을 위한 필수조건이라고
보고 읽기를 위한 기초적인 기술과 개념발달을 위해 읽기 프로그램을 집중적으로 실시한다.
- 단어나 어휘의 부호를 나누는 것
- 주어진 단어의 올바른 발성법을 익히는 것
주어
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유아 사회성 발달 증진 프로그램의 효과에 관한 메타분석, 열린유아교육학회
◎ 김혜진(2003), 어머니의 양육스트레스, 사회적 지원과 유아의 사회성 발달에 관한 연구, 인천대학교
◎ 남명옥(2004), 어머니의 심리적 자세와 유아의 사회성 발달
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유아들이 현재 가지고 있는 예술 관심도와 함께 그들이 가진 창의적 능력에 대하여 대략적인 정보를 얻을 수 있는 만큼 이 검사를 통해 유아에게 개별적으로 제공이 가능한 교육 프로그램이 체계적으로 기획되었으면 한다.
출처 및 참고문헌
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본론
1. 다문화 교육의 개념
2. 우리나라 영유아 보육 현장에서의 다문화 유아교육
3. 다문화 아동의 교육
4. 효율적으로 지도하기 위한 다문화 프로그램
5. 다문화 프로그램의 필요성
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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유아를 위한 자연친화 교육 프로그램(2009) * 저자 : 이장희 외 2명
2) 영유아 건강교육(2005) * 저자 : 곽노의 외 2명
3) 영유아 생활지도(2006) * 저자 : 김동훈 생태 혹은 숲 교육에 대한 조사
1. 조사자료
1) 자연주의 유아교육
2) 숲 체험
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유아 안전교육이 꼭 필요하다는 것을 다시 한 번 확인할 수 있는 좋은 기회가 되었다.
―――――〔 참고자료 및 문헌 〕―――――
영유아를 위한 안전 교육(양서원), 이기숙 외 공저.
영유아를 위한 안전 교육 프로그램(창지사), 곽은복.
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유아 수학교육. 양서원.
박성택(2006). “수학 학습 심리와 교수-학습 전략”. 경문사.
권미량 외(2011). 유아교사의 유아 수학교육과정에 대한 인식탐색. 아동연구.
김은정 외(2012). 유아수학능력 향상을 위한 프로그램 및 활동의 효과에 관한 메
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교육활동을 도입할 필요성이 있음을 시사한다.
참고문헌
권영례 외(2003). 유아과학교육. 한국방송통신대학교 출판부.
김숙자 외(2008) 영유아를 위한 과학활동 프로그램. 양서원.
송진웅 외(2003). 과학과 교재 연구 및 지도. 시그마프레스. Ⅰ
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