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교육 프로그램
3. 영재의 교육 모델
1. Renzulli의 심화학습 3단계 모형 (Enrichment Triad Model)
2. 학교전체 심화학습모형 (Schoolwide Enrichment Model: SEM)
3. Clark의 통합적 교육모형 (Integrative Educational Model)
4. 영재 레포트를 정리하며....
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몬테소리 영역 － 일상생활영역.
Ⅲ. 결론
１. 비교분석.
※ 참고문헌 출처
1. 홍순정 ? 이기숙 공저,『유아교육과정』,발행처 한국방송통신대학교 출판문화원, 3개정판 4쇄 발행, 2016. 1. 25.
2. 「몬테소리 일상생활프로그램을
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교육』『어린이의 정신-흡수정신』『어린이의 발 견』『교육과 평화』『인간의 형성』『유년기부터 사춘기까지』
2) 교육론
(1) 교육목적
① 생명의 자기발전과 자유인 육성
몬테소리는 유아가 일상의 모든 것을 처리할 수 있도록 돕는데 교
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몬테소리
1. 마리아 몬테소리 여사의 나라, 이탈리아
2. 무한한 잠재 능력을 가진 유아
Ⅱ. 레지오 에밀리아시의 역사적 배경
Ⅲ. 교육 목적과 교육 사상
1. 교육 목적
2. 교육 사상
Ⅳ. 교육과정
1. 교수/학습 방법
2. 환경 구성
3. 교직
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유아기 아이들은 시간. 날. 달. 해에 대한 개념이 없다. 따라서 그때그때 상황에 맞게 아이의 시간 개념을 다루어주면서 교육하는 것이 중요하다. 또, 시게 읽기는 초등학교 2학년이 지나야 제대로 할 수 있기 때문에 유치원 시기부터 무리하게
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유아기 아이들은 시간. 날. 달. 해에 대한 개념이 없다. 따라서 그때그때 상황에 맞게 아이의 시간 개념을 다루어주면서 교육하는 것이 중요하다. 또, 시게 읽기는 초등학교 2학년이 지나야 제대로 할 수 있기 때문에 유치원 시기부터 무리하게
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유아중심으로
- 지식의 양 중심에서 지식의 질 중심으로
몬테소리 프로그램교육방법 특징
- 준비된 환경
- 교실은 어린이 크기에 맞는 작은 세계
- 창의력과 상상력 풍부한 교재경험
보육과정의 구성 원칙의 단계
- 기본생활 보육과정
- 의
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교육시간이 되는데, 이는 놀이를 통해 아동이 효과적으로 다양한 학습을 할 수 있다는 것은 놀이를 유아교육의 매체로 활용할 수 있음을 말한다.
놀이가 보다 교육적이고 가치 있는 활동이 되기 위해서는 바람직한 놀이 환경이 제공되고 효율
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유아중심으로
- 지식의 양 중심에서 지식의 질 중심으로
32. 몬테소리 프로그램교육방법 특징
- 준비된 환경
- 교실은 어린이 크기에 맞는 작은 세계
- 창의력과 상상력 풍부한 교재경험
33. 보육과정의 구성 원칙의 단계
- 기본생활 보육과정
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몬테소리 프로그램의 가장 큰 장점들이라고 생각한다.
3)출처 및 참고자료
「몬테소리 교육 프로그램이 유아의 자아개념 발달에 미치는 영향」, 손미자, 숭실대학교 교육대학원, 2009 1)몬테소리 프로그램이란
2)몬테소리 프로그램이 영유
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