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of very, very small particles and its impact on their behavior"
http://www.nanomirae.co.kr/kr/nano/nano_3.htm 1. 나노 입자의 제조
1.1 나노 기술의 접근 방법
1.2 나노 입자의 여러 가지 제조법
1.2-1 Gas phase synthesis
1.2-2 Sol-gel processing
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of science)
8. 기술 발달의 영향(effects of technological development)
Ⅷ. STS수업모형(학습,과학기술사회)과 전통수업의 비교
Ⅸ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 효과
Ⅹ. STS수업모형(학습,과학기술사회)에 대한 제언
?. 결론
참고문헌
STS수업모형 과학기술사회, STS학습 STS, STS수업모형(학습,과학기술사회)의 정의,특징,실태, STS수업모형(학습,과학기술사회) 단계,프로그램,주제,
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Synthesis of Tris (acetylacetonato)chromium
1.33g CrCl3•6H2O
20mL H2O ←초록색 용액
↓ swirling
5g Urea ←흰색 알갱이
↓ swirling
3mL acetylacetone
↓ stirring, 고무마개로 막고 고무줄로 단단히 묶음
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. 그러나 한계반응시약이 Cu(OAc)2·H2O라서 CuTPP의 수득량은 0.099g, 수득률은 약 63%로 H2TPP에 비해 비교적 높은 양을 얻었다.
Reference
1) 무기화학실험책
2) 무기화학실험 발표조 PPT Introduction
Experimental section
Results and Discussion
Reference
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가지는 Cr(III), Mn(III) 착물을 합성
배위화합물이 만들어지는 경로와 중심 금속이 달라지면 화합물들이 어떻게 변하는지를 비교함으로써 Coordination Chemistry를 직접 확인 실험목적
이론
시약
실험기구
실험방법(A-B)
참고문헌
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