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교사․방조
제4절 敎唆犯
제6절 共犯과 身分
제7장 특수한 범죄유형
제1절 과실범
제2절 결과적 가중범
제3절 不作爲犯
[1]不作爲
[2]不作爲犯
제8장 罪數論
제1절 죄수의 일반이론
제2절 一罪
제3편
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교사를 평가해 제대로 가르치지 못하는 무능교사를 해임하고 3년마다 교육목표를 세운 뒤 달성도를 점검, 기준에 미달하는 학교는 폐쇄하거나 교사들을 전면 교체할 수 있도록 했다.
이밖에 공부하는 학생만 대학을 갈 수 있도록 정부가 부
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회에서 탐구심에 근거한 연구 활동을 하지 않는 교사는 무능한 교사인 것이다.
4) 정신적 젊음
성공적인 교육을 위해서 교사는 반드시 학생의 생각, 느낌, 행동을 알고 설령 그것이 자신의 입장에서 마음에 들지 않는다고 하더라도 그것을 이
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교사는 그의 교육력을 구매하기를 원하는 학교에, 자신의 능력에 따라 지위와 보수를 받고 취업하게 된다. 우수한 여교사는 물론 자신이 원하는 지위와 보수를 받게 될 것이고, 무능한 교사는 취업이 어려워지게 된다. 물론 교장이라고 예외
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교사는 많은데 진정한 스승은 없다\" \"학원 강사는 머리에 쏙쏙 들어오게 잘 가르치는데 학교 교사는 무능하다\" 그러나 학교교사는 학원 강사와 다르다. 교사는 학생들의 지식뿐 아니라 철학, 가치관, 습관, 생활태도 등을 형성해주고 언제나
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교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」, 교육인적자원부
정경섭 외, 「고전 문학의 이해와 감상2」, 문원각, 2002 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 구비문학에 대한 고찰
-구비문학의 과거와 현재로 보는 양상
Ⅲ. <구토지설>에 관한 이해
1. 구토지설
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있다고 생각 하십니까?
• 우리 회사에서 당신을 뽑아야 되는 세가지 이유?
• 10년 후 당신을 말해 보세요.
• 우리 회사에 채용이 안 되면 어떻게 할 것입니까?
•교사의 학생체벌 찬반에 대한 본인의 견해?
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