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가정
- 가족통합능력을 유지하기 위한 가족회의
- 가족채소밭 가꾸기 1. 의뢰 경위
2. 사례개요
3. 인적사항
4. 개인력
5. 가족력
6. 사회적 관계
7. 가계도와 생태도
8. 상담일지 10회기 (목차, 세부사항, 개입방법, 내용, we'r역할, 향후계획
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가정적 요인
3) 학교 요인
4) 지역사회적 요인
4. 학교부적응의 실태
1) 가정 생활만족도
2) 학교생활 만족도
3) 부모님과의 갈등 실태
4) 학교생활 휴학, 무단결석, 각종 징계 경험
5) 청소년 가출 실태
6) 청소년 폭력 피해경험
7)
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가정생활, 학교생활, 개인적심리상태 가출하게 된 원인 등) 더 하고 싶은 말이 있다면 모두 적어주세요.
수고 많이 하셨습니다. Ⅰ. 서 론
1. 문제제기 및 목적
2. 연구방법
3. 연구의 한계
Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년 가
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사례에 대한 평가직무
4. 전문성 고양의 직무
Ⅵ. 학교사회사업의 방법론
1. 직접적 개입
1) 개별사회사업(개별상담)
2) 집단사회사업(집단프로그램)
3) 사례관리
2. 간접적 개입
1) 교사지원
2) 학교홍보
3) 자원봉사활동조직
4) 지역사
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가정폭력, 실직
캠페인활동
- 가정폭력없는 밝은 사회만들기 캠페인 활동
- 실직가정에 대한 인식을 개선하기 위한 캠페인활동 (자원봉사자 활용)
옹호자
사회운동가
회차
목표
내용
W′er 역할
향후계획
목표
세부사항
개입방법
10회차
긍정
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보고서』, 2010.
보건복지 가족부 아동청소년권리과, 중앙아동보호전문기관, 『2008년 전국 아동학대 현 황보고서』, 2009.
보건복지 가족부 아동청소년권리과, 중앙아동보호전문기관, 『2007년 전국 아동학대 현 황보고서』, 2008.
보건복지 부아
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청소년종합상담 실, 제 5회 심포지엄, 「청소년 문제와 가출: 방황하는 아이들의 이해와 개입전략」(1998. 11. 27)
김영미(2000), “원조교제의 후유증과 귀가거부로 인한 상담사례” 「대전광역시 청소년쉼터, 2000년 사업보고서」
김영순(2000), “
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청소년보호위원회(2000),청소년 폭력예방을 위한 국가전략 보고서
청소년 폭력재단 (2003),학교폭력의 예방과 지도,폭력은 싫어요, 청소년 폭력재단.
한국청소년개발원(2006),학교폭력 대책을 위한 지역사회 네트워크 실천적 운영에 관한 연구.한
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사례유형 및 피해아동 현황
3. 피해아동에 대한 서비스제공 현황
Ⅵ. 국내외 아동학대 사례분석
1. 국내 아동학대 사례분석
2. 해외 아동학대 관련 사례분석
Ⅶ. 아동보호서비스의 개선방안
1. 아동학대 개입의 필요성
2. 아동보호체계
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사례개요
2. 아동학대 종류
3. 아동학대 학대자
4. 아동학대 원인
5. 아동학대의 개입내용
Ⅳ. 아동학대의 대책방안
1. 법 제정 및 강화측면
2. 치료적 측면
3. 예방적 측면
Ⅴ. 결론 및 제언
<참고
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건강한 연결망을 만들어내는 데 기여할 수 있도록 끊임없이 배우고 실천토록 하겠다는 약속 전하는 바입니다. 1. 지원동기
2. 성장과정 및 가정환경
3. 생활신조와 가치관
4. 성격의 장단점
5. 입직 후 계획 및 향후 포부
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개입 강화입니다. 고립된 위기가정, 정신건강 고위험 청소년, 독거노인, 폐쇄적인 공동체 내 정신질환자 등을 조기 발굴하고, 공공연계망을 통해 위기 전 단계에서의 개입이 가능해짐으로써 사회적 비용과 위기를 줄일 수 있다고 보는 것이며
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청소년지도사로서 가장 보람을 느낀 순간은 언제입니까?
[9] 청소년과의 갈등 상황에서 어떻게 문제를 해결하십니까?
[10] 청소년 프로그램을 기획할 때 가장 중요하게 생각하는 요소는 무엇입니까?
[11] 다문화 가정 청소년을 지도할 때
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청소년 자원 봉사대회
정기적으로 봉사활동을 이어오던 저희에게 담당 선생님은 청소년자원봉사 대회에 참가해 그동안 봉사해 온 활동들을 평가받아 보는 것을 권유하셨습니다. 선생님의 의견에 공감한 저희는 7개월 동안 기록해 오던 활동
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위기 혹은 좌절 상황을 설명하고, 그 상황을 극복하기 위한 과정에서의 자신의 감정과 노력을 기술(화가 나거나 우울한 때 그 상황에 어떻게 대처하는지도 포함)
Ⅴ. 학창시절 학업 이외의 활동영역(사회봉사활동, 교내외 클럽활동, 단체 활
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