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무지개 물고기’동화책 선정이유 >>
<< 문학작품을 중심으로 하는 통합적 접근법 -‘무지개 물고기’의 질문목록 >>
<< 문학작품을 중심으로 하는 통합적 접근법 -‘무지개 물고기’연관활동 계획안 >>
<<‘무지개 물고기’언어활동 계획안 >>
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물고기들도 있대요. 우리 지금부터 어떻게 생긴 물고기들이 나오는지 눈으로 잘 살펴보도록 해요.
비디오
‘니모를 찾아서’ 비디오 테이프
*인도로 안전하게 귀가한다.
칭찬친구를 뽑는다.
친구들과 선생님께 인사를 한다.
가방
스티
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무지개 물고기는 왜 친구가 없었을까?
네.. 그래요 그럼 비늘을 갖고 싶던 꼬마 물고기는 무지개 물고기에게 뭐라고 이야기 했니?
그래 그랬었지 ? 그런데 무지개 물고기는 어떻게 했지?
그래 그랬었지. 처음엔 욕심을 부리다가 끝에는 모든 친
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*내가 정리왕
* 미션!! 친구를 찾아라~
* 우리원 O,X 게임
요리
*미니 주먹밥
* 떡꼬치 만들기
* 식빵 얼굴 꾸미기
*까나페 만들기
바깥놀이 활동
* 자유롭게 놀이터 탐색하기
* 무궁과 주제선정이유
월간계획안
주안계획안
일일계획안
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유)진편에게도 격려를 해준다. 1-생활 주제 선정의 이유와 전개 방안
2-일일활동 교육 계획안(일일활동과정):등원~귀가지도까지
3-이야기 나누기(바다에 사는 동물)
4-신체활동(가오리 꼬리 잡기게임)
5-동화(무지개 물고기)
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일일활동단계 안내: 도입-움직임 익 히기-전개-마무리 순의 활동안 소개
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통합적 교육 활동안 작성 및 그룹별 시연
- 통합적 교육활동안 그룹별 작성
- 통합적 교육계획안 그룹별 시연
- 통합적 교육활동안 그룹별 작 성 후 시연, 자기 조 및
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교육대학교 교육대학원. 석사학위논문.
이육범(1993). 단체 게임활동이 아동 집단의 응집력 및 사회성과의 관계. 한국교원대학교 대학원. 석사학위논문.
전국체육교사모임(2005). 체육수업 잘하기. 서울 : 무지개사.
최두진(2007). 수업모형에 따른
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