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문미란(2017). 성인학습 및 상담. 학지사. 113~114쪽
이와 같이 자기주도적 학습의 원리에서는 성인의 경험이 중요시되는데 이는 구성주의 학습이론과의 관련성을 확인할 수 있다. 구성주의 학습이론에서는 학습자가 경험한 내용들을 재구성하는
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문미란, 2005).
⑦ 효과적인 인간관계가 유지되지 못할 때 개인차원에서 좌절, 소외, 부적응의 문제가 야기된다.
⑧ 인간관계가 불만스럽고 비효과적일 경우에는 성장과 발달에 방해를 받게 된다.
⑨ 인간관계에 문제가 있을 경우에는 자신과
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지지가 되며 스트레스를 낮추는 효과가 있다. 직장에서의 성공적 인간관계를 위해서는 공동체 의식을 가지고 서로의 인격을 존중하며 각자 업무를 충실히 담당해야 한다. 직장에서의 인간관계에서 상사로서 다른 사람들을 이끌고 관리하는
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문미란, 인간관계의 심리, 정진정, 시그마프레스, 2015.
노주선, 행복을 이끄는 다름의 심리학 서로 다른 우리가 조화롭게 사는 법, 메이트북스, 2018.
김미경, 고등학생의 정서지능과 대인관계능력 간의 관계에서 긍정심리자본의 매개효과, 동아
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돌아보고 보살피면서 나의 자아정체감과 자존감을 무너뜨리지 않는 선에서 적절한 조절을 할 수 있도록 노력하는 것이 중요하다고 생각한다.
출처 및 참고문헌
정진선, 문미란. 「인간관계의 심리 이론과 실제」 시그마프레스. 2015.
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