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분석, 한국인터넷정보학회
이용진(1997), 객체지향 모델링 기법을 이용한 신상관리 시스템 설계, 홍익대학교 Ⅰ. 교육행정정보시스템(NEIS) 관리
Ⅱ. 노숙인(노숙자) 정보관리시스템
1. 인트라넷의 내용
2. 데이터 보유 및 관리 형태
3. 노
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교육의 교수․학습전략
1. 읽기의 본질과 정의 1. 읽기 지도의 방향
2. 읽기의 과정 2, 읽기 지도교사의 조건
3. 읽기의 구성요소 3. 읽기 지도의 방법
Ⅱ. 읽기교육의 목표분석 4. 읽기 지도의
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수납기관
3) 징수행위
4) 수납행위
2. 지출
1) 지출의 의의
2) 지출원인행위
3) 지출의 절차
Ⅳ. 학교재정의 문제점
Ⅴ. 학교재정의 확보 방법
1. 교육진흥기금
2. 인력활용기금
3. 등록금 선납제
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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요약할 수 있다.
Montessori 교육 사상의 현대적 의의는 Montessori 교육 사상의 평가를 살펴보고, 유아교육의 전반에 관한 시사와 유아교육 현장에 대한 시사로 나누어 고찰하였다. Montessori 유아교육 이론 및 방법은 오늘날 긍정적인 평가를 하는
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2) 검출방법
3) 다중 주파수 측정
2. 작동설명
3. 신호처리
4. 슈퍼헤테로다인 수신기와 위상감지 검출기
5. 음속 측정방법
6. Harmonic 특성연구
Ⅴ. 기업 연수
Ⅵ. 멀미디어교육요원 연수
1. 연수의 목적
2. 연수 운영 절차
참고문헌
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복선적 구조로 할 것인가?
3.3. 어떻게 읽기, 듣기, 쓰기, 말하기 모두를 교육할 것인가?
3.4. 멀티미디어 자료를 어떻게 활용할 것인가?
3.5. 정규과정인가, 비정규과정인가?
3.6. 가상교육과 면대면 교육간의 관계
4. 전망과 과제
참고문헌
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3) 사회․문화적 환경에서의 발생원인
4. 집단따돌림 예방의 이론적 접근
1) 개인중심적 접근과 환경중심적 접근
2) 전체적 개입과 선택적 개입
3) 위험-보호요인 패러다임
Ⅵ. 결론 및 고찰
Ⅶ. 참고문헌
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분석 기준
평가 항목은 대부분 문항의 양호도 , 문항별 출제 유형 등에 따른 분석 자료들이 대부분이다. 이러한 접근은 전반적인 문항에 대한 양호도를 측정 및 분석하는 방법으로, 다양한 분석 프로그램과 평가 결과 집계 자료, 실제 표본 집
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4. 엘리스의 합리정서행동치료이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 상담목표
5) 상담과정
6) 상담기술
7) 상담이론의 평가
5. 정신분석이론, 인간중심 상담이론, 합리정서행동치료이론 표 요약
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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4. 게슈탈트 상담이론
1) 주요이론가
2) 인간관
3) 주요개념
4) 게슈탈트 상담의 목표
5) 게슈탈트 상담의 과정
6) 게슈탈트 상담의 기법
7) 평가
5. 정신분석적, 인간중심적, 게슈탈트 상담이론 표 요약
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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