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및 주관식
100점
30점
30%
기말고사
객관식 및 주관식
100점
30점
30%
소 계
200점
60점
60%
계
240점
100점
100%
Ⅹ. 선택중심교육과정의 평가
1. 학교 교육과정 평가의 목적
학교 교육과정의 평가는 학교의 교육과정이 가지는 장점, 단점, 발전시켜야 할
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교육, 도덕수업)의 교수학습방법
1. 통합적인 지도
2. 토의식 수업
3. 실천을 위한 지도
4. 교재의 재구성과 다양한 학습 자료 개발
5. 교사들의 모범
6. 학년별 발달 수준에 부합되는 지도 방법 구사
Ⅷ. 도덕과(도덕교육, 도덕수업)의 수행
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교육과정 관련 변인, ③ 학생집단의 사회적 구성(인종 구성)의 세가지 군으로 분류될 수 있다. 학생집단의 사회적 구성은 사회 경제적 배경, 가정환경, 인종, 태도 및 포부 등을 포함한다. 콜맨(Coleman,1996)보고 이후 보다 정선된 많은 연구들에
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교육)의 목표
Ⅳ. 고등학교 국사과(국사교육)의 내용
Ⅴ. 고등학교 국사과(국사교육)의 향토사교육
Ⅵ. 고등학교 국사과(국사교육)의 사료학습
1. 자료집의 효과적인 활용 방안
1) 분산적 접근 방법
2) 단원 접근 방법
2. 사료 활용의 교
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교육론, 서울 한샘
서혁외(1997), 초등학교 국어과 토의·토론학습을 위한 교수·학습모형 및 자료 개발 연구
최현섭 외(1996), 국어교육학개론, 삼지원
한국 교육개발원 교육과정개정연구위원회(1997), 교육부 제7차 국어과 교육과정, 제7차 국어
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실제와 추상적인 읽기를 서로 연관 지어서 하는 내용을 만드는 것이 좋겠다는 생각을 해보았다. 읽기 교육과정 분석
1. 분류
<7학년>
<8학년>
<9학년>
<10학년>
독서
표로 구성
<7 ~ 10 학년>
<독서>
2. 리플렉션
3. 질문거리
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및 가치
2) 구성원리
3) 실제
가. 실내활동영역별 환경구성
나. 실외활동영역별 환경구성
4) 변화
8. 전시
1) 중요성 및 가치
2) 방법
3) 실제
9. 하루일과 운영
10. 교육과정 운영
1) 교육계획의 수립
2) 교육계획의 운
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과정, 부산대학교출판부 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아프로그램에 대한 개요
2. 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초
3. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표 및 원리
4. 뱅크 스트리트 프
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교육대학교 대학원
광주교육대학교부속초등학교(1999), 이야기 학습지
박인기(1996), 이야기체험의 양상과 교육과정론적 의미, 문학교육과정의 구조와 이론, 서울대학교 출판부
예정민, 이야기 활용방법에 대한 연구, 경성대 교육대학원
최운식
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교육, 파워북 2014
안영진 저, 부모교육, 나눔 2014 1. 애착이론
2. 애착이론의 배경과 발전
3. 동물행동학
4. 후기 정신분석학
5. 안정성 개념
6. 애착이론의 발전
7. 애착이론의 주요내용
8. 애착이론의 측정 및 유형
(1) 안정
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