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및 지원욕구 비교. 광운대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 교육이란
2. 영유아교육정책이란
3. 영유아교육의 공교육화
4. 2016년 이후 영유아교육정책 관련 가사
1) 기사 및 요약 1
2) 기사 및 요약 2
3) 기
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교육운동으로 발전함
◎ 생활중심, 아동중심, 경험중심교육, 교육의 사회화, 과학적 교육의 강조, 과정중시의 교육
◎ 제2차 교육과정 이후의 교육과정은 듀이의 철학을 바탕으로 함
Ⅳ. 결론
「에밀」을 중심으로 자연주의 교육과 교육방법
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교육과정 정보센터 홈페이지(http://ncic.kice.re.kr) 참고.
각 지방의 교육청 홈페이지 참고. 제1장 서론
제1절 연구의 필요성 및 목적
제2절 연구의 내용 및 방법
제2장 국내 응급처치 및 심폐소생술, 자동제세동기(AED)등에 관한 교육
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배려윤리
1. 길리건 배려윤리와 배려 도덕성 발달론
2. 나딩스 배려윤리
Ⅳ. 경험 사례와 교수학적 변환
1. 콜버그와 길리건의 관점에서 분석
2. 초등 수준으로 재구성된 사례
3. 초등 수업에의 적용 방안
Ⅴ. 느낀점 / 참고 문헌
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배려윤리
1. 길리건 배려윤리와 배려 도덕성 발달론
2. 나딩스 배려윤리
Ⅳ. 경험 사례와 교수학적 변환
1. 콜버그와 길리건의 관점에서 분석
2. 초등 수준으로 재구성된 사례
3. 초등 수업에의 적용 방안
Ⅴ. 느낀점 / 참고 문헌
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교육(컴퓨터활동)과 윤리교육
1. 부모의 습관을 바꾸기이다
2. 음란물로부터 유아들을 지키기이다
3. 게임에 빠지지 않게 하는 것이다
4. 전자 우편과 대화방을 건전하게 이용하기이다
5. 사이버 공간에서 자신을 보호하는 방법을 가르쳐 주
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교육적 의의를 모두 설명하시오.
2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하시오.
3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의
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교육
선택문항 1. 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고(5점), 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및 단계 포함)를 기술하시오(5점).
1) 변화단계이론의 주요 개념을 기술
2) 변화단계이론을 활용한
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1) 학습요소
2) 중심활동
3. 탐색
1) 학습요소
2) 중심활동
4. 입증(가설검증)
1) 학습요소
2) 중심활동
5. 일반화
1) 학습요소
2) 중심활동
Ⅶ. 사회과(교육) 집단탐구학습
1. 집단탐구학습의 정의
2. 집단탐구학습의 과정
참고문헌
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심어준다
10. 협동학습은 동료들의 숨은 재능들을 밝혀낸다
11. 협동학습은 학생들이 교사의 통제나 보호에서 벗어나 독립적으로 학습을 함으로써 다양한 정보원을 접하고, 독립심을 기를 수 있다
Ⅷ. 협동학습의 방법
참고문헌
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