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라의 응급처치 및 심폐소생술, 자동제세동기(AED) 교육 관련 법률과 고등학교 교과과정에서의 관련 내용, 실제 교육상황 등을 고찰한 내용을 바탕으로 하여 우리나라 고등학교 교과과정에서의 응급처치 관련 교육의 문제점에 대해서 제시해보
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심폐소생술의 중요성을 알리기 위해 대학주보에 카드뉴스 제작을 의뢰하고, 고등학교에 응급처치교육을 제안하고, 페이스북 페이지를 개설하는 등의 활동을 진행했다. 처음 시민교육을 시작할 때는 과연 5명의 인원이 다른 사람들에게는 조
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심폐소생술교육은 현실적으로 시간과 장소의 제약을 많이 받는 편인데 반해, 우리나라 중고등학생 특성상 대부분의 시간을 학교에서 보내는 것으로 볼 때 심폐소생술 및 기본응급처치법을 교과과정에서 배운다면 교육의 동기유발과 습득이
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학교 내에서 리더십 프로그램에 참여하며 팀워크와 문제 해결 능력을 배양했다. 이러한 경험은 그녀가 승무원으로서 팀과 협력하고, 다양한 상황에서 신속하게 대응할 수 있는 능력을 갖추는 데 기여했다. 그녀의 이러한 노력과 준비는 그녀
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고등학교는 각각의 환경이 다르며 업무에도 차이가 있다. 이러한 차이는 업무의 차이를 만들므로 학교급별 연수내용이 구성되어야 한다.
(6) 교육현장에서 보건교사의 위치 제고
① 장학사 확대
국공사립의 초중고등학교에서 학교보건계획을
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