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문법적 꼴과 성질
2. 관사와 동명사는 전혀 안 친하다!
3. 동명사의 부정문은 동명사 앞에 not을 붙여서 만들자!
4. 동명사만 좋아하는 동사들을 문장 통째로 외우기!
5. 눈에 익으면 안전빵, 숙어적 표현!
6. to부정사와 동명사 둘 다 데
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문법교육학회 학술발표논문집』 2011권1호, 한국문법교육학회, 64-89
안주호(2009), “한국어교육에서의 담화표지 위계화 방안”, 『한국어 교육』 20권3호, 국제한국어교육학회, 135-159
김태호, 정선영(2012), “한국어에 나타나는 “진실” 표현 어
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문법과 한국어 문법의 상관성, 국제한국어교육학회 제12차 국제학술대회 발표자료집.
방성원(2005), 문법 교수 학습의 방법과 내용, 한국어 교육론 2, 국제한국어교육학회, 한국문화사.
손호민(2002), 외국어로서의 한국어 교수법의 미래, 외국어
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문법교육론 발표준비 할 때보면 높임법이나, 시제와 동작상 그리고 문장의 짜임새 등과 같이 문장에 관한 것을 가르치기 위해 동기유발에서 개그콘서트나 노래가사 등을 활용한 것을 볼 수 있었다.
왜 이걸 중고등학교 때 우리 선생님들은 활
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문법』. 서울: 대한교과서주식회사.
권재일 (1992). 『한국어 통사론』. 서울: 민음사.
남기심·고영근 (1985). 『표준 국어 문법론』. 서울: 탑출판사.
서정수 (1994). 『국어 문법』. 서울: 뿌리깊은나무.
이익섭·채 완 (1999). 『국어 문법론 강의』.
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발표날 큰 무리 없이 발표를 진행할 수 있었습니다. 이러한 경험을 통해 우리 정보원에 입사하여 프로젝트를 할 때도 강한 팔로워십과 반드시 목표물을 달성하고자 하는 불굴의 개발 의지를 가지고 높은 성과에 기여하겠습니다. [ 직무능
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문법들이 많이 있었고 이것을 다시 중국어로 설명하기도 쉽지 않았습니다. 그러나 대학교 수업만큼의 퀄리티 있는 수업을 제공 하기 위해 주말과 회사의 업무를 마친 개인 시간동안 미리 수업을 준비를 위해 어려운 문법들은 영상을 찾아보
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문법과 어휘를 강화했습니다. 경제학과 경영학 관련 영어 서적을 읽으면서 전문 용어와 업계 동향을 배우고, 업무에 필요한 용어를 자연스럽게 습득할 수 있었습니다. 이 외에도, 영어 뉴스를 정기적으로 읽으며, 경제 및 비즈니스 관련 최신
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전공 프리젠테이션을 영어로 한다는 것은 전혀 쉽지 않았습니다. 그러나 이 수업을 너무나 완벽하게 해 보고 싶었기에 발표내용을 작성한 이후에 교내 외국인 교수께 찾아가 문법 교정을 받고 수십 번의 연습을 한 후에 수업에 ....
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발표 수업을 하였습니다. 이러한 수업 방식은 정해진 커리큘럼이 짜여진 것이 아닌 빠르게 변화하는 시대적 흐름을 캐치하고 그것을 분석하며, 분석한 내용을 토대로 사람들을 설득하는 훈련을 할 수 있었습니다. 저의 이러한 분석 능력이 트
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