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이다. 한국인들을 대상으로 하는 문법서에서는 이렇게 한국인들이 자주 사용하는 오류를 지적하고 이러한 문제가 발생하는 원인과 이를 해결하기 위한 방안을 제시하고 있다. 반면에 외국인들은 일상에서 한국어를 많이 사용하지 않기 때문
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문법 교육론, 부산외국어대학교 출판부, 2015.
2. 박영순, 국어문법 교육론, 박이정, 2005
3. 김소라(2009), 피동. 사동 표현의 학습 내용 선정과 교육 방안 연구, 건국
대학 석사 학위 논문.
4. 김순좌(1995), 한국어 피동 표현의 연구, 덕성여자대학교
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한국어 교육론. 월인.
김중섭(2014). 한국어 교육의 이해. 하우.
국제한국어 교육학회(2010). 한국어 표현교육론. 형설출판사.
박영순 외(2010). 한국어와 한국어 교육. 한국문화사.
서종학. 이미향(2007). 한국어교재론. 태학사.
다음 지식백과사
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교재는 그 내용과 구성이 달라야 하기 때문이다.
Ⅲ. 결론
앞서 살펴본 바와 같이 한국인을 대상으로 하는 교과서와 외국인을 위한 한국어 문법서, 그리고 외국인 학습자를 위한 한국어교재는 조금씩 다른 형태로 피동의 학습방법을 제시하
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이어 3장에서는 한국어 문법 교육에서 나타난 연결어미 ‘-고’와 ‘-아/어서’ 를 살펴보았으며 외국인을 위한 한국어 문법서를 참고로 하여 한국에 교재에 제시된 연결어미 ‘-고’와 ‘-아/어서’의 의미와 차이점을 집중적으로 분석해 보
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한국어 교재를 만드는데 있어서 한국 문화는 꼭 다루어져야 한다. 갓 태어난 아이는 한국 사회 속에 살면서 따로 가르쳐주지 않아도 자연스럽게 문화를 익혀가지만, 다른 문화 속에서 살다온 외국인에게 한국 문화는 전혀 생소한 것이다. 그
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한국어 수업을 위한 교실활동 100, 허용, 박이정, 2005
한국어 활용연습(1), 연세대학교출판부, 2001
“직업을 위한 한국어 교육 연구”, 이미혜, 국제한국어교육학회, 2003 들어가는말
본문
Ⅰ. 교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학
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위한 교회 사업의 활성화 방안연구”
김영중 “지역사회 발전을 위한 교회의 역할에 관한 연구” 단국대학교 행정대학원, 1992.
김영배 “지역사회 복지향상을 위한 교회의 역할에 관한 연구” 한성대학교 행정대학원, 2002.
박원재 “한국교회
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한국어교육을 접근성이 높은 각 면의 주민자치센터에 강좌를 개설하여 실시하고 교육교재, 강사교육 등은 센터에서 지원하는 방법을 모색할 수 있다.
Ⅴ. 결론
다문화 가족을 위한 정책은 결혼이민자의 체류불안대책, 생활안정대책, 사회통
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설명하고 있지만, 그중 Brown(2001)의 설명에 의하면 다음과 같다. 첫째, 교실수업의 목표는 의사소통 능력의 모든 요소-문법적, 담화적, 기능적, 사회언어학적, 전략적-에 초점을 맞추어야 한다. 둘째, 언어기법은 언어의 의미적 목적을 위한 실
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대해, 오늘 힘들었던 일..등)
2) 부족하면 부족한 대로.. - 부족한 것이 참피한 게 아니다.
대화 전 외국인에게 양해를 구하라
cf) 영어듣기 Dictation 방식
1. 검정, 초록, 파랑, 빨강 4색펜을 준비해
같은 문장을 연속 4회 받아 적는다 (계속 덧붙여
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대해 말하라. (전경욱)
2. 2009년 개정 교육과정의 특징 2가지는 무엇인가? (노명완)
3. 설화와 소설은 나누는 기준은 무엇인가? (전경욱)
4. 신라시대 작품과 작가의 이름을 들어라. (전경욱)
(중략)
11 전기
1. 경기체가에 대해 설명하라.
2. 2
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제시하였고 구성원들과 소통하며 동아리를 운영하는 방식에 대해 이야기 나누었습니다. 주의 한번은 동화책과 중국 드라마를 보며 중국어 공부를 하였고 한번은 교내의 중국인들과 시간을 가지며 이야기를 나누는 시간을 가졌습니다. 함께
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대해 고민이 많을 텐데 취업 상담은 누구랑 하고, 자신한테 직업이란 어떤 의미 입니까?
110. 자신이 언제 아름답게 느껴지십니까?
111. 스타벅스가 국내에서 성공하게 된 이유가 머라고 생각합니까?
112. 좋아하는 스포츠 선수와 그 이유는 무엇
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제시했습니다. 참여존을 통한 판매는 예상보다 더 많은 여성과 아이들의 관심을 얻었고 박람회 내 많은 거래처를 확보하고 목표 판매량을 달성할 수 있었습니다. 저의 분석 능력과 아이디어를 통해서 효과적인 거래처의 니즈를 찾는데 많은
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