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발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카데미 2012 1. 음성언어의 발달
1) 단어 수의 증가
2) 발음의 발달
3) 언어발달지표
2. 문법의
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발달이론
1) 학습이론(행동주의)
2) 생득이론(성숙주의)
3) 인지이론
(1) Piaget
(2) Vygotsky
2. 음성언어의 발달
1) 단어 수의 증가
2) 단어 의미의 발달
3) 문장의 발달
4) 문법의 발달
5) 의사소통기술의 발달
3.
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 유아기 언어발달
I. 단어 수의 증가
II. 단어 의미의 발달
III. 문장의 발달
IV. 문법의 발달
V. 의사소통기술의 발달
* 참고
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발달의 특성
1. 언어발달이론
1) 학습이론(행동주의)
2) 생득이론(성숙주의)
3) 인지이론
(1) 피아제의 이론
(2) 비고츠키의 이론
2. 음성언어의 발달
1) 단어 수의 증가
2) 단어 의미의 발달
3) 문장의 발달
4) 문법의 발달
5)
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발달 과정은 2세를 전후하면 언어발달이 뚜렷하게 나타난다. 그야말로 어휘폭발 현상이 일어난다고 할 수 있다. 이 시기부터 영아는 두, 세 단어를 연결하여 기본적인 문장의 형식으로 말을 하기 시작한다. 그리고 밖으로 드러난 문법 규칙들
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