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및 상담구조화
제 2 회 : 문장완성검사 및 내담자 탐색
제 3 회 : 자퇴원인 탐색과 문제해결
제 4 회 : 미래 탐색과 진로상담 제 5 회 : 나의 다짐과 확인서 발급
Ⅶ. 정리 및 소감
1. 자퇴요인
2. 학생들의 자퇴유형에 따른 개별적인 접근이
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문장완성검사를 통해서는 크게 4가지 영역, 즉 가족, 성, 대인관계, 자기개념 등을 탐색하게 된다.
가족의 영역에서는 아버지, 어머니, 가족에 대한 태도를 측정하며 피검자가 경계적이고 회피적인 경향이 있다 하더라도 네 개의 문항들 중 최
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내담자의 장점 및 자원 찾기 18
2) 구체적인 행동계획 세우기 18
3) 자신의 이름을 쓰고 자신의 이미지를 형상화하기 19
4. 과제부여 20
3차 상담: 진로탐색을 통한 목표 설정하기 21
- 진로발달 이론에 근거하여 - 21
1. 기본가정 21
2. 중학교
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및 이해
② 적절한 개입방법 탐색 및 상담의 기초자료로 활용
2) 대상 : 의뢰 학생 및 학부모, 상담 중 심리검사가 필요하다고 생각되는 학생
3) 내용 : 다면적 인성검사(MMPI-A, MMPI-2), 기질 및 성격검사, 성격유형검사(MBTI), HTP검사, 문장완성검사(
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검사
11. 상담자가 본 내담자의 문제
11. 상담자가 본 내담자의 문제
Ⅶ. 초등학교 상담(초등학생 상담)의 사례 3
1. 개인사항
2. 가족사항
3. 주 호소 문제
4. 상담을 통한 행동 관찰
5. 검사 결과
1) 미완성 문장완성검사
2) 주의력 결핍 과
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