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결국은 나마저 그 밖으로 쫓아낼 거라는 걸 잊지 않게 무언가를 내가 문제아가 되는 이유?
문제아에 묘사된 교육현실
잔잔하지만 웅변처럼 강한 호소력을 지닌 책.
문제아는 없고 '문제아'라는 낙인만 있다.
문제아를 만드는 세상
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삼고 있다는 점에서 더더욱 그러한 주장이 나올 수 있을 것이다. 그러나 아이들은 오로지 아름다운 것, 좋은 것만이 아니라 우리 사회에 만연한 부정과 더러운 모습들도 그들 나름의 눈으로 이해하고 알아갈 필요가 있다. 그러나 앞서 언급했
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문제아로 몰리고 있다. 그렇다고 희망이 전혀 없는 것은 아니다. 조사과정 중 일부이기는 하지만 청소년 중에 나름대로 바른 자아정체감을 가지고 있는 것을 볼 수 있었다. 그들은 그리스도를 주로 고백하는 크리스찬 청소년들이었다. 자아정
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있다는 점에서 통합교육을 활성화하는 것이 맞다는 생각이 들었다.
3. 참고자료
통합교육, 저자 신진숙, 출판 양서원(박철용), 2014.01.09. 1. 통합교육에 대한 당위성을 설명
2. 통합교육과 관련된 주요 쟁점에 대한 나의 의견을 토론하기
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있다. 그러므로 청소년들로 하여금 올바른 가치관을 확립할 수 있도록 하며 성인 문화에 대한 올바른 이해와 아울러 건전한 청소년 문화를 조성하도록 도와 줄 수 있는 교육방송 프로그램의 적극적인 개발방안이 모색되어야 한다.
청소년들
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있다. 그런데 아직도 사회적으로는 가출청소년을 문제아 취급하거나 곱지 않은 시선으로 쳐다보는 경우가 있다. 가출 청소년들을 안전하게 보호하기보다는 오히려 상업적으로 악용하는 사회, 본래의 자리로 돌아가려고 해도 쉽지 않고, 돌아
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문제아(a troublemaker)로 인식되어 왔고, 제도교육하의 입시지옥은 그들을 구속할 수 있는 가장 확실한 방편이 되어 왔다.
그러나 모바일 문화의 중추에는 창조자로서의 능력이 다분한 청소년들이 그 핵을 차지하고 있다. 구세대들은 역시 이해
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낙인이론)
5) 범죄행동 원인에 관한 이론(환경과 유전의 상호작용이론)
3. 범죄행동의 요인3가지 -------------------------22
1) 범죄자의 성격적 특성
2) 범죄자의 성격적 특성
3) 범죄자의 성격적 특성
4. 범죄행동의 요인과 각
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문제아로 낙인찍힌 학생이었습니다.…
3.표현(성격,좌우명,인생관,국가관,안보관,군인정신포함)
저의 좌우명은 ‘멋지게 살자’입니다. 한번 사는 인생…
4.동기와 비전과 포부
학군단에 지원하게 된 동기는 어릴 때부터 학군
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