|
자료해석의 객관성 문제
연구자가 연구자료를 선별적으로 재구성하는 과정이나, 자료의 신빙성과 타당성을 검토하는 단계에서 개인의 정치적인 문제의식이나 가치판단이 작용한다. 즉 연구자는 연구자 개인의 ‘선행적 지식체계’나 ‘선
|
|
|
/한남대학교/2008
2) 몽골과 한국기업의 인적자원관리에 대한 비교 연구/전주대학교/2013 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 인적자원개발 모집
① 모집 방안
② 사례
2) 인적자원개발 선발
① 선발
② 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
2. 사례관리 효과성의 평가방법
1) 과정평가
2) 결과평가
VI. 제6단계 : 종결
1. 사례관리의 종결사유
2. 종결 시의 과업
1) 종결을 위한 준비
2) 종결과정 수행하기
3) 사례관리 전반을 요약하고 종결을 기록하기
* 참고문헌
|
|
|
및 편집
※ 조사표의 디자인
9.질문지 검정
1) 연구 목적에 따른 문항 선정 확인
2) 질문지의 구성, 체제(format), 형식(layout) 검정
3) 타당도와 신뢰도의 검정(과학적 유용성)
4) 질문지의 윤리적 문제
▶정리: 질문지 작성의 유의사항
|
|
|
준거
5. 체크리스트 관찰
Ⅸ. 수업관찰과 수업분석의 문제점
1. 과학적으로 수업분석하기가 어려운 교육여건
2. 합리성이 부족한 수업분석
3. 유용성이 부족한 수업분석
Ⅹ. 향후 수업관찰과 수업분석 관련 제언
참고문헌
|
|
|
문제를 초월해야 할 것이다.
4. 지식 정보 기반 사회와 다품종 소량 생산의 시대에 맞도록 초ㆍ중ㆍ고ㆍ대학별로 단위 학교에 자율권을 확대해 주자
이제는 10,000여 개나 되는 초ㆍ중ㆍ고에 다 맞는 교육과정 교육 정책은 있을 수도 없다. 지
|
|
|
미리 물어봐 두는 것이 좋으며, 또 그 선물의 의도를 파악하는 것이 용이하다. 1. 현장실습의 책임
2. 실습생의 책임과 자세
3. 실습기관의 책임과 오리엔테이션
4. 재활실습 교육구성 체계별 역할
5.실습생이 경험하는 문제
|
|
|
예를 들면, 수학적 사고를 반영한 아동이 만든 작품, 문제해결과정을 아동이 쓴 이야기나 그림자료를 수집하는데 한정하지 않고, 교사에 의한 체계적인 관찰기록, 아동간의 대화기록, 개별적 집단별로 한 아동의 이행과정에 대한 교사의 종합
|
|
|
문제점
Ⅶ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 사례
1. 발바닥 밟기 게임
1) 단원
2) 학습 목표
3) 언어구조
4) 준비물
5) task 유형
6) 활동 방법
2. 의자 게임
1) 단원
2) 학습목표
3) 언어구조
4) 준비물
5) task 유형
6) 활동 방법
3. 모델
|
|
|
문제해결 능력 및 자기효능감에 미치는 프로젝트 활동의 효과. 초등교육연구, 30(1), 169-186.
박중완, 이은영, 김미성 (2017). 원격 강의 적용 환경에서 학생 참여도 분석. 한국멀티미디어학회논문지, 20(10), 1379-1387.
서영애 (2018). 학교에서의 논술교
|
|
메뉴펼치기
