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문제의 아동], A.S.Neil, 서울: 서원출판사, 1998.
[문제의 교사], A.S.Neil, 김정환외, 서울:서원출판사, 1998. 1. 들어가며
2-1 선과 악
2-2 원죄는 없고 다만 병일 뿐
2-3 성교육
2-4 황새 이야기와 그밖에 거짓말들
2-5 어린이의 여러 가지 소망
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문제로 발전하게 된다.
① 우선 아동이 정말로 산만하고 주의 유지가 힘든지 살펴보아야 한다.
주의 집중을 못하는 것은 여러 원인에서 올 수 있으므로 부과된 과제가 지루하거나 어렵진 않은지, 소음이나 주변의 학습환경(창문, 그림 등)이
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아동 수를 반으로 줄이고, 2020년에는 \'0\'으로 만들겠다는 계획을 세워놓고 있다.
Ⅷ. 빈곤아동(빈곤아동문제) 관련 제언
대책마련을 위해서는 무엇보다도 정부의 정확한 실태조사가 우선돼야 한다. 빈곤 아동이 교육을 받을 수 있도록 실질적
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문제가 되는 수준임을 지적하고 있다. 이는 학교 아동들의 학업지도 및 생활지도를 효과적으로 하기 위하여 위와 같은 문제행동을 효과적으로 다룰 수 있는 전략이 필요함을 역설하는 것이기도 하다. 이러한 문제행동들은 임상적으로 잘 정
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아동행동지도, 이론과 실제, 교육아카데미
○ 김동일·김병석·홍강의 외(1997), 청소년문제론, 한국청소년상담원
○ 김창대·이정윤·이영선·남상인(1994), 청소년문제유형분류체계I : 기초연구, 청소년대화의광장
○ 김창대·이명우(1995), 청소
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