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사회복지사에게 문제해결에 더 많은 가능성을 발견할 수도 있을 텐데 너무 정서적, 감정적인 부분만을 강조하고 있다. 엄명용 외 [사회복지실천의 이해] 학지사 2000 p289~307재인용
III. 맺는말
1. 요약
이상으로 우리는 클라이언트 중심모델에 대
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모델, 콤튼과 갤러웨이 (Compton & Callaway)의 문제해결 모델에 많은 영향을 주었다
3) 1960년대 이후
인접학문인 심리학과 사회학의 영향을 받아 사회부지 실천이론들이 활발하게 개발되고 소개되면서 사회복지의 전문성이 강화된 시기였다. 특
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문제행동청소년의 자기통제력과 자기효능감 제고를 위한 과제중심모델의 적용 사례연구.” 한림대학교 사회복지대학원 석사논문.
양옥경, 김정진 외 (2018). 사회복지실천론. 나남출판. p 437-455.
이경준, 오봉욱 외 (2018). 사회복지실천론. 동문
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사회복지행정, 현학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회복지조직 이론의 개념
2. 목표관리론(MBO)
3. 총체적관리론(TQM)
4. 사회복지조직에서의 적용의 한계점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문
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사회사업실천방법론 하』,서울대학교출판부, 1998.
* 김인숙, 『사회복지 실천기술연습』, 나남, 2002. 1. 클라이언트 소개
1-1. 클라이언트 소개 및 의뢰배경
1-2. 사례의 적절성
1-3. 초기면접지
2. 문제규명 및 계획, 계약
2-1. 상담일지
2-2
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사회복지이론 김영화 저 | 공동체 | 2013.03.10
사회복지현장실습의 이론과 실제 오미옥, 이수경 저 | 공동체 | 2012.08.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리사회적 모델과 기법 소개
2. 심리사회적 모델에서 사회복지사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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복지를 위해 개발된 이론이 아니므로 실천에 적용하기 어려운 점이 많다.
전통적 모델은 과거를 매우 중시하여하여 클라이언트의 과거를 자료를 수집하고 해석하는데 많은 노력을 기울이지만 사회복지실천의 목표는 현재의 문제를 해결하
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모델의 특성
2. 주요개념
3. 개입기법
Ⅲ. 실천과정
1. 시작하기 (starting up)
2. 제1단계: 문제 규명(problem identification)
3. 제2단계: 계약하기(contracing)
4. 제3단계: 실행(implementation)
5. 제4단계: 종결(termination)
6. 과제중심모델의 한계점
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모델의 한계점
인지행동이론에 근거한 다양한 기술들이 아동, 청소년, 장애인, 노인 등 다양한 대상에게 서비스를 제공하는 사회복지실천현장에서 활용되고 있음에도 불구하고 이들 기술들을 클라이언트에게 적용하는 데는 몇 가지 한계점
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사회모델은 현재에도 유용한 이론으로 사용되고 있는 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론
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