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개입
4) 학교사회사업의 모델적 접근 방안
(1) 전통적 임상모델
(2) 지역사회 학교모델
5) 외국의 대처방안 및 사례
(1) 일본의 기본 방향과 내용
(2) 미국의 학교폭력 예방 프로그램
(3) 프랑스의 학교 폭력 예방을 위
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문제점을 신중하게 사정한다. 부부는 자신의 감정을 표현하고 문제해결을 용이하게 하는 방식을 문제를 확인하고 변화를 위한 구체적인 질문을 하고 의견을 모으고 좋은 해결방안을 선택하고 수행하는 것을 배울 필요가 있다.
행동주의 치
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적합리적 방법이고, ③과 ④는 비분석적정치적 방법이며, ①에서 ④로 나아갈수록 갈등의 원인이 보다 근본적이다.
(2) 제도적 접근
갈등의 제도적 해결방안으로 리더쉽의 발휘, 의사전달의 촉진, 인사교류, 공동교육훈련, MBO, 상위이념의 제
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학습체제 구축
7. 청소년의 주체적 결정권 신장에 따른 참여기회 확대
8. 청소년의 안전한 사회 환경과 여건 조성
9. 청소년육성정책에 관한 다양한 프로그램 개발
10. 적정 규모의 청소년육성 재원의 확보
Ⅵ. 결 론
[참고 자료]
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적극적이고 포괄적인 정책이 되어야 할 것이다. 더불어 고령자 취업에서 가장 중요한 것은 노인의 의식개혁이다. 노인 스스로 일을 하겠다는 신념과 의지를 전제로 하여 국가와 사회의 정책이 합일화 될 때 고령자취업 문제도 해결될 수 있을
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적으로 이 4가지의 모든 부류가 현존하는 것이 사실이며 이 가운데서 성매매를 위한 대안과 더 나아가 교정복지에서 교정복지사는 어떠한 목적을 가지고 포지션을 취하며 나아가야 하는가는 깊이 생각해 볼 문제인 것 같다. 이러한 의문들 속
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적인 문제
를 가지고 있는 클라이언트는 만성화로 인해 개인 내적인 성찰 능력이 제한어 있으며, 이는 클라이언트의 현재 상황에 대한 관리, 사회적응, 그리고 사회적 지지와 클라이언트의 연결 등이 개입형태를 이룬 치료내용에 포함친다.
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적극적인 지원 하에 도박중독 예방사업을 실시하여 도박문제를 해결하기 위한 사회적 투자가 활성화될 필요가 있다.
1. 전문적인 단도박치료센터의 개설
적극적인 위기개입 프로그램을 실시하는 것은 물론 단도박 희망자와 가족의 사회재활
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개입방법의 차이
3)시각장애아동과 비장애아동 간의 학습능력의 차이점
4)사회복지사와 특수교사의 역할에 있어서의 차이점
5)시각장애아동들의 기관 사용현황
5. 분야별 정책 이슈
1)이동권 문제
2)비장애아동과 시각장애아동의 통합
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적 해이) 따라서 멀리 미래를 내다보고 장기적인 계획을 세워야 할 것이다.
셋째로 행정적 문제의 측면에서 볼 때 서비스 신청과정에서 현재 신청주의를 채택하고 있으나 거의가 직권조치를 선택함으로써 여기서도 행정적 문제가 따르게 되
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