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적접촉 횟수
Ⅵ. 청소년 성매매(매매춘, 원조교제)의 문제점
Ⅶ. 청소년 성매매(매매춘, 원조교제)와 일반매매춘의 비교
Ⅷ. 청소년 성매매(매매춘, 원조교제)의 해결 방안
1. 사회 복지적 대책
1) 서비스의 다양화
2) 서비스의 지속성
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적 실업(Structural unemployment)
3) 마찰적 실업(Frictional unemployment)
6. 청년실업문제의 해결 방안
1) 장기적이고 종합적인 대책 필요
2) 청년층 요구 파악과 구체적 정보 구축
3) 직업훈련 강화
4) 청년층에 특화된 취업알선 프로그램의 제공
5)
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적극적으로 필요한 것과 달라서 정부가 시장에 개입할 수 있는 부분이 적다. 청년층은 개인 선택과 능력에 따라 직업이 변할 때가 많으며 기업의 노동공급은 정부가 인위적으로 다루기 어렵다. 이처럼 청년실업문제는 단편적 접근으로 원인
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프로그램
가. 부부 가족상담
교육 프로그램을 통한 예방적 서비스가 당면한 문제를 해결하기에 충분하지
않을 경우, 문화적 역량을 갖춘 사회복지사에 의한 부부상담이나 가족상담을 제
공한다. 일반적으로 북한이탈주민은 임상적 개입에
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직업재활 담당자는 물론 정신장애인 본인도 무척 어려움을 느끼게 되고, 한마디로 답할 수 있거나 한번에 해결하기 힘든 문제들이다. 개인의 정신장애의 특성, 직업준비과정, 기능수준, 증상의 변화, 환경의 변화 등 개인적인 차이도 크고 직
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적응훈련 프로그램은 ㉠ 고용의 안정을 위한 직업훈련, 직업보도 및 알선(직업 훈련을 통해 400~500벌던 여성이 80~150 벌기 때문에 이것을 견디지 못하고 다시 성매매 행위를 하는 것은 직업훈련의 문제라기보다는 개인의 의식의 문제에 더 가깝
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문제 극복 사례 ――――― 6 ~ 16
Ⅳ. 선진국들의 사례를
통해 알아본 한국의
청년실업 문제 해결방안 ―――― 16 ~ 19
Ⅴ. 결론 ――――――――――――――――――― 20
Ⅵ. 참고문헌 ――――――――――――――――
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적 지원방안
1) 다양한 진로프로그램
2) 직업훈련기관의 확대와 사설기술학원의 협력
3) 청소년 관련기관 및 사회복지기관의 전문적 개입
3. 우리나라 대안학교 사례
1) 이우학교
2) 이우학교의 교육이념
3) 이우학교의 교육목표
4) 이우
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적인 문제보다는 전체 가족을 대상으로 하여 생활상의 문제를 보고 해결해 나가는 프로그램 개발이 중요하다.
빈곤극복은 자발적인 참여가 중요하므로 빈곤을 극복한 경험이 있는 사람들을 훈련하여 빈곤지역 자립자조활동을 위한 지도자
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2. 가족요인
3. 학교 및 또래요인
4. 사회문화요인
Ⅲ. 청소년폭력의 실태와 특징
1. 청소년범죄
2. 학교폭력
3. 학교폭력과 청소년폭력의 특성
Ⅳ. 다체계적 개입전략
1. 폭력가해청소년
2. 가족개입
3. 또래 및 학교
*참고문헌
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